今日是家庭言语系列专题的第七期。
在之前的共享中，咱们和咱们介绍了孩子开展言语需求具有的一些语前技术与交流心情。
前两天有家长在后台问：有没有什么游戏能让自己和孩子树立交流，教孩子学说话？
今日这篇内容，咱们就和咱们共享孩子开展言语需求具有的游玩技巧。
常常会有星爸星妈问要给孩子买什么样的玩具，或许玩什么样的游戏。
其实孩子从出生起，跟着孩子身体、智力、才能的开展，每个阶段都有不同的挑选。
1为什么游玩技术
是孩子学习说话的底子
由于咱们经过游戏技巧，能调查预判别一个孩子的认知状况会是什么姿态的。
游戏是一个非常好的，让孩子了解国际的一个途径。俄国开展心理学家维果斯基以为：孩子自己的游玩，以及与成人或同龄的小伙伴在游玩中的互动，不仅仅能够协助孩子开展抽象思维，也能为孩子的交际交流和心情开展供给杰出的环境与时机。
“为什么游戏会成为孩子学说话的根底才能？尽管会玩是好的，但我更需求孩子开口。”
游戏和孩子的言语开展有什么关系呢？
首要，无论是在孩子玩玩具，仍是在游戏中，都少不了交流。
一开端，或许是身边人的一个目光，或许是一个手势，再到后来开展出来的言语，都归于交流的东西和途径。孩子们会在游戏顶用手势或言语来表达实际生活中所调查到的情节，在这些游戏中，孩子们要学会在一来一往的对话中倾听、了解言语，也能够学会用言语来交流游戏的玩法与规矩。
孩子的游戏才能，会跟着他的认知、身体的大、小运动以及言语的开展而逐渐老练。家长也能够经过在游戏中对孩子的调查，来大致判别孩子现在认知了解才能所在水平。
2不同阶段有不同的游戏挑选
说到玩游戏，原本应该是一件轻松愉快的工作，但家长们或许会觉得“压力山大”。
不知道玩什么、不会玩、孩子没爱好、玩法单一... ...这些都是家长们在挑选游戏的时分会遇到的难题。
挑选玩具和游戏，也是有进阶的进程的，不能盲目挑选。为什么有些家长觉得非常风趣，其他孩子也喜爱的玩具或游戏，自己的孩子彻底不感爱好？或许这个玩法超出了孩子的才能规模，不怪孩子不会，是咱们没有选对。
不同阶段的孩子应该怎样挑选呢？
1、仿照游戏
在最开端的阶段，孩子的认知才能不太好，大多数时分都是只能看其他的小朋友或成人怎样做，然后自己来进行一些仿照。
在第五期的内容中，咱们具体给咱们介绍了和。仿照游戏和咱们之前介绍的相似，能够和孩子一同玩一些运用肢体的仿照游戏，也能够做一些操作性的仿照，例如：拿起沙锤仿照摇一摇等。
仿照游戏一般不需求挑选玩具，游戏的要点首要放在家长与孩子的互动上。多调查孩子的喜爱，来开发一些简略的小游戏。例如，挑选孩子感爱好的音乐，玩“请你像我这样做”的游戏等。
2、感官运动性游戏
感官运动性游戏关于孩子来说，是一种自我探寻国际的进程。
当孩子看到感爱好或许别致的物品时，或许会去想要摸一摸、想要尝一尝。这类游戏包含视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉等。在这一阶段的孩子喜爱用击打、推拉、晃动等方法来探究物品，取得高兴。
许多孩子在这一阶段会喜爱带有声光电的玩具，也有孩子对特别的气味和触感感爱好。
假如孩子特别喜爱肢体互动的游戏，家长也能够不挑选玩具，用肢体来合作孩子。例如：亲亲抱抱举高高。根据孩子的喜爱，让孩子自主挑选，探究国际。
3、功能性游戏
功能性游戏需求孩子知道一件物品的用处，能够根据用处正确运用。
例如，孩子在玩的时分，你给了他一个水杯，他会知道水杯是用来喝水的，而不是用来击打或许摔的。当咱们拿一个“切切乐”的玩具给孩子的时分，他会知道刀是用来切生果，切蛋糕的，而不是拿来把玩或许去敲桌子。
功能性的游戏也能够反映出孩子是不是知道物品的用处，认知才能抵达了一个什么样的水平。
4、建构性游戏
建构性游戏是指一些建立性的玩具或游戏。例如：把拼版放入拼板块内，用积木、橡皮泥、乐高、套套杯等能够建立出不同的东西。才能好一点的孩子能够运用剪刀，完结不同的著作。
建构性游戏需求树立在孩子已有的认知上。例如，孩子能够拿起一块积木，他知道积木是能够去搭的，搭成不同的形状。假如孩子不具有必定的认知才能，他或许不知道积木的用处，不知道是能够用积木或许乐高搭出房子或其他自己喜爱的形状。
5、前期设想游戏
这一阶段关于孩子的认知要求会更高一些。
前期设想游戏是指把仿真的玩具作为实在的物品在游戏中运用，例如，孩子拿起衣柜玩具电话，能够在游戏中伪装打电话。有一些玩具的碗筷，孩子也能够作为正常的碗筷来伪装吃，喝水等等。
这意味着孩子开端用想象力来玩游戏了。
6、后期设想游戏
孩子能够用一个不是仿真的物品，去代替实际中的相同东西
与初期设想游戏比较，后期设想游戏则需求更多的想象力，对孩子言语的要求也更高。
例如，孩子拿起一个香蕉，发现它弯湾的和家里的电话很像，他能够把香蕉伪装成电话，在游戏打电话。或许不必任何玩具，只依托手势，例如：用手比出6的手势，就伪装自己在打电话。
这一阶段需求家长来想一些东西来和孩子互动。
在玩前期设想游戏的时分，例如：咱们在玩过家家，咱们拿那些假的食物去伪装煮的时分。家长能够适当在某些时间穿插进后期设想游戏的点。例如家长在半途要喝水，就用手比出杯子的形状，伪装喝水，来引导孩子，看孩子是不是能跟着做一些后期设想的游戏。
7、交际戏剧性游戏
除了更高水平的言语与言语要求，交际戏剧性游戏关于孩子的认知了解、逻辑思维、交际才能也有要求。
不仅仅要挑选一种玩具，更需求融入一个故工作节之中。例如，一些人物扮演，一些小情景剧。家长能够做一些拇指套来伪装扮演不同的人物。一些小女子会喜爱的芭比娃娃，也能够做成交际戏剧性游戏，这就需求家长来规划一些剧情，来进行人物扮演。
8、规矩限定性游戏
是指孩子有必要理解一种游戏其间的规矩，而且能够遵守规矩。
假如孩子对规矩不了解，他会不知道怎样做。例如：咱们和小朋友们玩躲猫猫游戏，孩子是躲了起来，可是当寻觅的人喊：“小明，你在哪？”孩子立刻就给出了回应，但其实孩子并没有真实了解规矩。
规矩限定性游戏，关于孩子的认知了解才能的要求是最高的，关于言语也有必定的要求。
各种棋盘游戏、123木头人等，都能够和孩子进行互动。
1个两三岁的孩子，正常来说是能够玩一些简略的设想游戏的，可是你在与孩子互动的进程中发现孩子仍是只能玩一些仿照游戏，那么，咱们就能够据此判别，孩子的认知了解才能，或许是落后的。
也就是说，咱们能够经过这些游戏，来了解孩子当时的才能水平。或许根据孩子的现有才能，挑选适宜的玩具或游戏。
以上这些游戏，其实咱们是依照简略到难的次序为咱们介绍，对孩子才能的要求也越来越多。
家长们能够根据这个次序来协助孩子挑选适宜自己的游戏。可是，每个孩子都是绝无仅有的，并不是一切的孩子都会遵照这样的开展规律，也会有一些孩子会“跳级”。要害，仍是家长仔细调查。
3怎样在游戏中协助孩子开展言语
在游玩的进程中，孩子越感觉到风趣，就越简略激起孩子交流的愿望，开展言语。有时分家长知道要和孩子多玩多互动，可是并不能把游戏玩的风趣，让孩子感爱好。这样的状况要怎样办呢？
1、用孩子的方法来玩
把权力放给孩子，让他们来挑选自己感爱好的活动和玩具。有时分，孩子对一件事物的爱好体现得并不显着，需求家长仔细调查，了解孩子的喜爱，根据孩子的喜爱来“开发”游戏。
用孩子的玩法来玩。欣欣每次玩小汽车的时分，都不是像其他人相同在地上滑，而是拿好几辆小汽车摆成她喜爱的形状。可是妈妈觉得，小汽车应该在地上滑，就坚持给欣欣演示怎样在地上滑动，欣欣一向提不起兴致，最终爽性不玩了。
孩子的想象力是无量的，关注点也是绝无仅有的，有时分，咱们无妨看看孩子是怎样玩的，发现不相同的趣味。
2、给孩子恰当的回应
在玩游戏的进程中，孩子或许会逐渐提出自己的要求，可是他们表达才能比较弱，一时之间还不能很清楚地表达，这时分咱们要多一点耐性等孩子表达。然后给出适宜的回应。
什么样的回应是恰当的呢？
简略，杰出要害词。孩子想要你手中的小球，你想让孩子用白话提出要求，说：“跟着妈妈念，这是球，球。”这一句里有太多无用的信息，孩子底子就不知道要说什么。直接说：“球”，就很明晰了，孩子也更简略捉住要点。
少发问，多描绘。孩子在玩娃娃的时分，你想和孩子互动，说：“你在玩什么？告知妈妈你在玩什么？”孩子或许既不知怎样答复，也不知答复什么。能够直接描绘孩子在做的工作。
不纠错，只演示。有时分，孩子表达不清楚或是表达过错，家长们简略着急想要纠正，这个时分，最好的解决办法，是给孩子演示正确的表达。
关于游戏和玩具的挑选，家长们要清楚的是，一个玩具，不仅仅只要一种玩法，同一个玩具不同情境下，不同年龄段的玩法也不相同。
所以，家长们要让孩子充沛触摸各种玩具或游戏。无论是家中的日常生活用品仍是克己的小娃娃、小摆件，仍是从商店里买来你的玩具，这些都能让孩子探究国际、学习技术、收成高兴。
重要的是给孩子供给一个丰厚的游玩环境。