十个手指还不一般齐呢，况且那些鲜活的生命，各有各的脾气，各有各的特色，一个班不超越50名学生，总有调皮捣蛋的，与教师不在一个节拍上，打乱课堂纪律，还不完结作业。
如下主张能够测验一下呦!
一、与学生谈心，了解孩子不完结的原因，针对不同状况，采纳不同的方法。比方孩子一般会说，作业落在家里，那么教师当即给家长打电话，看是否事实，假如的确落在家里，可让家长送过来，或下次上学带过来，绝不能磨蹭到第二天。有的孩子会说不知道作业是什么，那么再安置作业时可专门写在黑板上!多重复说几回!还有不会做的状况，这一状况应引起高度重视，依据学生实践学习状况，看作业的难度适宜这名学生吗？可采纳分层安置作业的方法!关于做不完的状况，那就要看作业量啦，适宜吗？再是看各科的总作业量？总作业量大可由班主任来和谐呀!
二、对总是不完结作业的学生，可与家长交流，了解在家做作业的状况，家校共育，对症下药，找出处理的方法!
上述主张能帮到你吗？重视我呦!激起我想出更多的方法!