唐旭虹｜自闭症恢复操练专家，四川省北斗星孤独症儿童恢复中心校长，我国狮子联会四川高兴阳光服务队会员，长时刻从事自闭症患者恢复操练，今日开端，星星方案头条好将连续推出“唐校长时刻”，将自闭症家庭恢复操练中的常识共享给咱们，而且承受咱们的咨询互动，今日是“唐校长时刻”第一期——家庭言语操练技巧。
为丰厚家庭恢复体系，协助在言语开展上有困难、需求协助的孩子，北斗星全新推出《言语》恢复讲堂，协助孩子在发音、交流、社交上取得更好的进步！
学习发音前的预备
孩子在宣布第一个真实意义上的单音或许叠音的时分，前期要通过许多的预备，如运动的开展、合作的进步、还要言语的堆集等等。
在言语堆集的时分咱们一般能够跟运动一起来做。
今日咱们先来学习一下怎么在运动中参加言语的影响。
1、运动中的儿歌影响
办法：运动中可有节奏的进行儿歌影响，特别是合作跳动的运动。
效果：有助于增强孩子气味，和协助孩子说话快慢、节奏的把握。
留意：前期影响的儿歌要简略，一首儿歌能够重复进行。
2、使用各种运动进行单音影响
办法：在运动中进行2、3个单音的影响。
效果：使用孩子各种运动时刻进行，量多了，有助于孩子内化，吸收。
留意：不仅是在运动中，在其他活动中都能够进行；影响的音不能多2、3个单音就能够了。
3、使用晃动进行单音影响
办法：家长可一边晃动一边进行儿歌或单音的影响
效果：晃动是内耳体系充沛翻开，有助于孩子听进去，增进听到的语句长度。
留意：能够使用单杠摇摆或许秋千。
温馨提示：发音前期预备时刻跟孩子实践才能和生理年纪有关，家长切莫心急。
除了在运动中添加言语的影响以外，还需求很多合作运动的操练。
在运动中增强孩子的力气、气味操控、发音器的合作等，才能使孩子发生说话的愿望。
不管是言语影响、仍是运动，操练的量一定要大。