文：木易
孩子厌学，已经成为家庭和校园一同注重的论题，厌学是学习中的普遍现象。
孩子一旦有厌学心情，就会对学习没有爱好，损失热心，缺少动力，乃至发生惊骇，然后导致学习态度差，成果低。
班主任提示家长，孩子呈现下面这3个体现，八成是有厌学心情了，家长要警觉。
一、敷衍作业
家庭作业是查验孩子讲堂成功的必要进程，仔细书写家庭作业有助于稳固和加深孩子对讲义常识了解，也是培育孩子在家自动学习才干的进程。
有些孩子把写作业当完结任务，上课的时分不专注听讲，简略的内容不夯实，重难点不愿动脑，家庭作业遇到难题往往拖拖拉拉，投机取巧，或许抄同学作业，或许网上找答案，敷衍完事。
更有甚者，连作业都懒得抄，花钱找人帮自己写作业。当孩子开端对家庭作业敷衍完事，那么八成有厌学心情。
爱迪生说，有所成果，是人生仅有真实的趣味。大多不爱学习的孩子，都是由于在学习中体会不到成果感。
所以要让孩子规矩学习态度，除了让孩子认识到学习的重要性，学习是每个人的职责之外，还要那让他从中取得成果感。
关于孩子的学习，家长假如能多用下面鼓舞的话再好不过：
1、这次完结作业的时刻比曾经短了一刻钟，有前进！
2、这个问题尽管你不会，可是你现在不必发脾气的办法表达了，妈妈很快乐！
.....
看似每天放学后30分钟-1个小时的家庭作业时刻，假如孩子每天能仔细完结，学习会大有前进。
二、失利合理化
俗话说，不为失利找托言，只为成功找理由。
考试中，根底题总是犯错，或许是孩子没有厚实根底常识。做过的题仍是错，是由于孩子没有注重收拾错题总结经验。
相同一篇文章，他人背会了自己还读不顺，那要考虑是否没有刻苦。学习上呈现的一切问题都是有原因的，一分耕耘一分收获。
当孩子开端合理化失利，开端用“阿Q精力”来安慰自己，每次达不到要求的时分，没有从本身找问题，而是重复找托言。
比方，考高分的那些人都是天才，我原本就不聪明， 教师出的标题太难了等等。
往往用这种言语来安慰自己，麻木自己，而不去改动，那么成果只会越来越差。合理化失利，正是厌学的体现。
面临这种状况，家长一定要找孩子聊一聊，孩子学习没动力，那就给予孩子方针鼓励。学习上有困难，那就对症下药，帮他们触摸困惑。
其次，家长要和教师多交流，了解孩子平常在校学习状况，在考试的指导下拟定合理的对策。
三、心情化显着
孩子一旦有了心思压力，或许不会直接向爸爸妈妈率直，但会经过心情体现出来：
每天早上赖床，听到上学就心烦......
心情低落，愁眉苦脸，不愿意和爸爸妈妈交流...
一摊开书本就说累，有时分会顶嘴爸爸妈妈，有时分在家诉苦教师。
没有平白无故的心情，当孩子在学习问题上心情不稳守时，八成是厌学了。
首要，爸爸妈妈要自动与孩子交流，联络孩子的心思状况，问询孩子最近的学习状况，是学的东西太难，仍是与同学发生了什么对立。
假如是学习上有困难，爸爸妈妈要与孩子一同找出问题，整理问题，联络教师一同帮孩子处理。学习便是不断探究的进程，遇到困难很正常，重要的是看你怎样面临。
再者，爸爸妈妈要多给孩子陪同，当发现孩子心情低落或激动时，别急着发脾气，让孩子知道爸爸妈妈是最坚实的依托，给予孩子活跃的暗示。有了好心态，学习才干有好状况。
不同类型的孩子，厌学体现也有所差异。但终究都会影响孩子的学习成果，乃至影响孩子今后的学习态度。
身为家长，要早发觉，早协助孩子改正，用正确的办法让孩子对学习重拾决心。