许多家长都会发现孩子上学之后，会呈现认字、阅览等方面的困难，因而会感到特别焦虑，忧虑孩子在学习方面呈现问题。首要家长要做的是放平心态，不能影响到孩子的心情，这样才干协助孩子处理困难。一同要把握好的学习办法，才是进步学习成绩的要害。
孩子认字慢记不住怎么办
1、阅览中坚持指读和朗诵。为了处理生字的问题，从学前开端就要在阅览中加指读和朗诵的办法。必定要以课文或绘本操练，一是选文适宜，二是文字难度适中。指读可以家长先带头演示，读绘本时用手指着每一个字阅览，并提示孩子眼睛跟上指读的内容，确保孩子的眼睛跟着手指走，跺跟着声走，加深对字的形象。
大声朗诵也是前期学生字的办法之一，开端可以家长读一段或一顺，孩子跟读，慢慢地孩子开端自己读，大人担任纠正错字。发出声音的朗诵是为了查看孩子对每个字的是否知道，防止孩子默读时跳字错认。别的大声朗诵还可以培育语感，为写作打下根底。
2、经过组词加深回忆。有的孩子写作中常常提笔就问字，家长可以要求孩子先组词再问，这实际上便是要让孩子树立起字与词的联络。树立字词间的联络，可以敏捷、精确地记住生字，在小学低年级这是扩大词语量的一个办法。可以要求孩子给每个生字进行组词，看能组多少，组出来的词写在那里进行朗诵或誊写，再持续组更多的词语，经过一段时间的操练，这个生字的回忆不只深入，对词汇的扩大也协助极大。
3、进步精确率的办法是听写。誊写和听写是学习生字的最底子办法，为了处理孩子老是记不住生字或写错生字的问题，就要多听写，重复听写，在一轮又一轮的听写中，把生字一个一个地处理。听写不要只局限于生字表中要求的字，要把课文中一些没有要求会写的字也算上，会读不会写是犯错别字的一个重要原因。只需拓展听写的规模，把课文中的一些孩子或许不会的也一同听写。只需坚持练习，课文上的生字困难底子可以处理。
4、造句让识字可以学以致用。造句是查验孩子是否了解某个字词的办法，一同还可以把学到字词加以运用，进步了学习功率。假如造句中用词妥当，阐明孩子对这个字词是记住了把握了，不会忘记了。
5、杂乱生字要拆开记。拆字回忆是许多孩子喜爱的办法，比方“羸”字：把它拆开。回忆“亡、口、月、羊凡”，记口诀多几遍，下次就不会写错了。类似的还有许多字，“照、腐、歪”等都可以用这种办法回忆。
孩子认字慢记不住的原因
1、视觉学习才能欠佳，眼睛凝视、追寻持续性欠好。视觉学习才能弱的孩子，在接纳信息时，眼睛凝视、追寻持续时间较短，不可以长时间的专心于一点。一般经过听觉体系来获取信息，可是跟着孩子年纪的增加，视觉学习所占的比重越来越大，阅览、认字、图形等都需求经过视觉学习来获取。所以视觉学习才能弱、凝视追寻欠好就会形成在认知汉字时会呈现记不住或记不牢的现象。
2、前庭觉失调导致孩子视觉再认才能欠佳。视觉再认简略来说便是孩子看到一个物品时，从回忆表象库里提取类似信息进行比较判别，然后说出这个物品。孩子的视觉再认前期是从人物面孔再认、事物再认开端，可以知道家人、朋友。知道自己的衣服、餐具、玩具，跟着视觉才能的开展，开端辨认色彩、图形汉字等。
3、感统失调导致孩子视动转化才能欠佳。别的一个导致孩子关于汉字记不住、记不牢的原因便是孩子呈现感统失调的现象，导致孩子视动转化才能欠佳，分明是知道的汉字，可是书写时，总是呈现过错。视动转化欠佳的孩子，不只在画图、誊写、写作业等方面简单呈现问题。在阅览时也会呈现跳行、漏行等现象。
认字慢记不住字对孩子的影响
1、对孩子心思的不良影响。有许多孩子因为识字少，看不懂题意，不知道标题怎么做，因而对学习发生害怕、烦躁，以至于惧怕的心思。
2、对开展思想才能的不良影响。因为文字的妨碍，对标题看不懂、不了解，因而底子谈不上活跃思想。低年级学生中数学学习成绩差的，大部分是因为起步的阶段识字太少而形成的。
3、对孩子习气的不良影响。学生识字太少，很多习气难以养成，包含运用讲义、读题的习气，独立思考的习气，独立完结作业的习气。长时间下来孩子养成了一种依靠性，做作业依靠教师，脱离教师家长，就很难独立完结作业。