你的这个问题也是许多家长的忧虑的问题，由于孩子留意力不会集，往往会影响到学习成绩，我家孩子小学时分也是这样，后来找了些方法，专门进行操练，作用十分显着！那么三年级孩子上课留意力不会集怎么办原因呢？
三年级孩子上课留意力不会集怎么办
1、培育爱好
处理三年级孩子上课留意力不会集的问题，最重要的是培育孩子的学习爱好。首要，让孩子将所学的东西及时应用到现实日子中，让孩子觉得常识很重要，很有用，很风趣，经过常识的运用来激起孩子的学习爱好。
2、培育孩子的自控力
在日常日子中，家长应有认识地培育孩子的自制力，使他们的留意力服从于活动的意图和使命。经过让您的孩子在一段时刻内专注于一件事来培育自控力，例如家庭作业、绘画、钢琴操练、手工艺等。您从十分钟开端，然后渐渐移动到四十分钟。一步一步，一次加五分钟。让孩子在固定的时刻、固定的地址，完结固定的使命，以构成心理活动导向。
3、留意劳逸结合
学习是脑力劳动，大脑耗费很多氧气。因而，家长要合理安排孩子的作息时刻，操控看电视、玩电子游戏的时刻，确保孩子有满足的睡觉，养成劳逸结合的好习惯。这样，孩子才干有满足的精力专注上课。
三年级孩子上课留意力不会集的原因
三年级孩子的留意力从无认识的留意占主导地位，逐步开展到有认识的留意。
三年级孩子的孩子在不经意间扮演了首要人物，他们的常识匮乏，自我调节才能不强，所以留意力不简单被某种意图操控，外界无关影响或别致的东西反而对他们有很大的教化吸引力，简单使他们的留意力无法会集。
跟着年纪的增加，大脑不断老练，神经系统活动的振奋和按捺进程逐步和谐，学生的有意留意逐步开展，到四五年级学生的有意留意根本占优势，学生上课留意力会集认识会显着提高。
小学生留意力不稳定。他们很难长时刻会集留意力在一项活动上。比方刚上课，孩子就可以坐直，留意听教师讲课，过了一瞬间有些不耐烦，四处张望，乃至睡觉。
孩子的留意力往往带有显着的情感颜色。他们对事物或活动感爱好，更能会集留意力，对陈腐的、不灵敏的事物他们会讨厌，留意力简单涣散。
除了以上原因，学习环境不行安静，孩子身体健康欠好，不正常的日子习惯也是引起三年级孩子上课留意力不会集的原因。