二年级孩子上课不仔细听讲，许多时分孩子并不是注意力差，仅仅孩子对学习不感爱好，孩子觉得学习没意思，当然就不会好好学习，甚至会厌烦学习，对此家长要引导孩子爱上学习才行。
二年级孩子上课不仔细听讲怎么办
爱好是学习最好的教师。假设孩子对学习不感爱好，那就很难要求他会集注意力。
假设孩子对学习的内容兴味盎然，底子不必谁催促，上课就能聚精会神地听讲。因而，咱们必定开掘孩子的学习爱好。
关于七八岁的孩子来说，获得成功的体会，是激起他们学习爱好的关键所在。在孩子刚开始学习的时分，对他们的希望不能太高，要及时必定他们所获得的点滴成果，并给予必定的奖赏。
在咱们看来微乎其微的前进，都可以给孩子带来成功的体会。这种温文的表彰方法很简略被孩子承受，孩子也不会由于一次成果欠好而失掉学习的爱好。
假设二年级孩子上课不仔细听讲，爱做小动作，那有必要与教师商议，让教师把孩子的座位调到最前面，在教师的眼皮子下，孩子就不敢随意乱动，然后促进孩子专注听课。不能孩子不听讲，又坐在教室的后边，那样只会越来越糟。
假设孩子听不懂课，那家长就要使用闲暇时刻，或者说晚上时刻给孩子预习功课，就以语文为例来说，孩子首要得把课文读会，遇到不认识的字，让孩子使用工具书处理，对生字新词要会认会写会组词。
课文中呈现的同音字、形近字、近、反义词要把握；一些比喻句、拟人句等能找出，并会仿写；课后的习题要对照课文操练处理；假设还有疑难问题，让孩子在书上标出，第二天课堂上作为要点处理。
关于二年级孩子上课不仔细听讲，家长多和教师交流，让教师多发现孩子的闪光点，多鼓舞少批判，小孩子都爱戴高帽子，在赞扬声中，孩子会对学习感爱好，有爱好了，上课就会听讲了。
你要用鼓舞的方法来逐步的协助他改动。比方：接他放学时，和教师简略的交流一下状况，让教师盯紧点，然后你就和他说：“我问了你最近的状况，教师夸你很聪明，假设上课听讲在仔细一点的话，必定还会有前进”。就这样一点一点的渐渐鼓舞他，千万不要急于求成，更不能动用武力。孩子的自尊心是很强的，不要损伤他们。