俗话说：“一二年级平起平坐，三年级开端分解，四五年级天上地下。”三年级是孩子学习的分水岭，从前高分的孩子不再高分，从前分数低的孩子可能会追逐上来。家长看到自己的孩子分数下降，心里很是着急，惧怕孩子的成果越来越差，打欠好小学的根底。
孩子小学三年级了成果越来越差怎样办
1、培育孩子自主学习的习气，当一个孩子智商上不存在问题的时分，他关于学习、日子是有自己的建议主意的，这也是一个成果的加分点。可是加分项还得让孩子自己争夺，没有成功是坐收渔利的。作为爸爸妈妈，要教会孩子养成学习的好习气，不论学了多少，只需有收成就满足。
2、学会鼓舞孩子。许多爸爸妈妈看到孩子成果下降后，榜首反响便是想着怎样赏罚孩子，叱骂孩子不听课、笨等等，这不只会导致孩子心里受伤、还会让孩子发生厌学心思。所以作为教师、家长，要学会鼓舞孩子持续尽力，纠正过错，承继长处，持续发扬。
3、加强与孩子交流交流。孩子读三年级，有了更多的朋友，渐渐的主意也变得更多了。爸爸妈妈这时分要多和孩子进行交流交流，引导孩子学会在玩和学习中做好平衡，不能由于玩而耽误了学业。
当然，也不能由于怕影响孩子学习，撤销一切孩子的娱乐活动，这又会走向另一个极点。爸爸妈妈能够给孩子制造个作息时刻表，规则什么时刻段应该学习，什么时刻段能够玩，什么时刻段要上床睡觉等等。
4、寻求教师的协助。爸爸妈妈能够暗里多和教师交流，请教师合作多重视和鼓舞孩子，为孩子创设较多的讲堂展示时机和成功时机，比方，能够请教师在孩子学得比较好的某一科意图讲堂上，多发问孩子，让孩子体验到成功的高兴，在学习上取得更多的自信心和担任感。
孩子三年级成果差的原因是什么
1、难度加深。当孩子更上一层楼时，遇到的困难就会加大。学习也是相同的，当经历过加减乘除之后，还会有求体积面积，线性规划等等，这些都会一步步的加大难度，检测着孩子。假如孩子在一个环节把握不到位，就会导致后边的常识吸收不尽，成果也会起浮大。
2、根底不厚实。信任许多家长会在期末成果单上看到教师点评，“该学生根底不太厚实之类的评语。”这句话就意味着孩子是聪明的，可是关于许多根底常识不能彻底把握，一部分很熟悉，一部分很生疏，达不到整体作用，就会形成根底题丢分。而在三年级便是一个孩子打根底的阶段，假如根底常识不能把握住，之后的成果是会有很大的距离的。
3、自主学习才能差。很少有小学生是能做到自动、喜爱学习的，要么是教师要求、要么是爸爸妈妈要求。一旦没人监督便是玩游戏、看电视。可是在孩子上学阶段，有些爸爸妈妈是没有时刻催促孩子学习的，假如自主才能差的孩子，那么上了三年级之后会吃不消。就好比年级越高，家长的外力作用就会越来越弱，孩子就会跟不上。
家长怎么防止“三年级现象”
榜首、尽早培育孩子的阅览习气。学前阶段能够阅览绘本，养成根本的阅览习气。小学一、二年级逐步脱离图片进入纯文字阶段，家长能够逐步要求孩子用自己的话去总结和复述书中的要点内容。
一方面训练了孩子的语言表达，另一方面也能提高孩子的阅览理解才能。假如家长能在培育孩子阅览习气的一起引导他们及时堆集好词好句，那关于语文这个科目来说将会到达事半功倍的作用，三年级后的语文成果天然也能坚持稳步前进。
第二、培育孩子自动考虑的习气。许多孩子在一、二年级时遇到难题家长都会直接给出答案，其实这么做是不对的，这样很简略损坏孩子自动考虑的才能。不论标题多简略，家长都一定要引导孩子自己去考虑，逐步培育他们独立考虑的才能。
由于三年级今后常识点越来越多，也越来越难，孩子靠记和背只能把握其间一部分，还有很大一部分需求他们自己去考虑。假如孩子从小就没有独立考虑的习气和才能，那么他们就会逐步跟不上教师的讲堂节奏，然后导致学习成果直线下滑。