一年级孩子刚触摸英语常识，学不会、记不住是很正常的工作，重要的是把握学习方法。其实，学习英语是在日子中无处不在的工作，比方吃早餐的时分，可以播映一些较为简略的英语听力资料。或许并不需孩子要彻底听懂每一个单词，首要的是为了营建一种英语的环境气氛，进步孩子对英语的学习爱好。
一年级孩子英语记不住怎么办
1、进步孩子背诵单词的爱好。相同一件事当孩子感爱好的情况下，完结的作用远比孩子被逼承受的情况下要好。爸爸妈妈要做的不是强逼孩子去做，给孩子设定更多的方针和使命，而是首先要进步孩子的学习爱好，让孩子自发地意识到背诵单词的重要性和意义。
例如当爸爸妈妈与孩子一同外出时，看到标牌上的单词爸爸妈妈就可以提示孩子去了解，给孩子解说单词代表的详细意义，让孩子真实了解深层次的意义，孩子只要运用到实处才会体会到常识给自己带来的成就感。把背单词和日子相关起来，进步孩子感知言语魅力的时机，让孩子自然而然地增强对英文的喜欢。
2、给孩子营建学习英语的气氛。学习这件事不只仅要靠孩子自己的尽力，更需求给孩子发明一个好的学习气氛。爸爸妈妈要尽量在家里给孩子营建学习英语的气氛。
强化环境的力气，耳濡目染地让孩子渐渐进行改动。家里可以在任何地方都放置（条件是规整地放置）一些关于英文的书本内容，添加孩子触摸英文的时机，多给孩子听看一些英文电影。
《怎么阅览能让孩子获益终身》这本书中说到的一个很好的概念，便是随时随地添加书本与孩子的触摸时机，不给孩子添加阅览的难度和门槛，这种方法是需求爸爸妈妈刻意为之的。
别的，学习这件事不只仅要靠孩子自己的尽力，更需求给孩子找到一个适宜恰当的好帮手。爸爸妈妈可以给孩子买一些当下比较好用的随听、跟读功用的小机器，陪同孩子随时随地就能学习、查找、跟读、回忆。
孩子语文记不住的首要原因
1、被逼死记硬背。信任许多孩子都会说“明日又要默写，今日必需求背完这几个单词”，这种话透露出一个重要的信息“我是被逼的”。孩子在校园教师和家长的压力下，不得不每天依照规则去背诵单词。这种被逼经营的状况并非孩子自愿行为，即便孩子表面上是在举动，但内心深处却隐藏着深深地不满心情。
长时刻机械化地死记硬背不只不可以让孩子多熟记单词，反而会形成孩子更大的心理压力和担负，让孩子关于学英语产生了冲突和排挤的心情，学习成绩更难进步。
2、找不到回忆规则。人的大脑回忆是有规则可循的，这种规则被界说为：艾宾浩斯忘记曲线，简略来说便是人的大脑回忆与时刻之间的联系。忘记在学习之后当即开端，并且忘记的进程并不均匀，开端忘记速度很快，往后逐步缓慢。
有人从前做过一个试验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不温习，一天后回忆率36%，一周后只剩13%；乙组依照艾宾浩斯回忆规则温习，一天后坚持回忆率98%，一周后坚持86%，乙组的回忆率显着高于甲组。
这充沛证明了大脑回忆是有律可循的，背诵单词相同需求依照规则进行重复温习，不然孩子每天背诵单词都或许是一场无用功。
一年级孩子学习英语的优点
优点一、产性英语学习爱好。孩子从小学一年级开端学习英语，可以培育孩子的学习爱好。他们关于英语的认知仍是有的，孩子知道英语是一门外语，这个时分，孩子就会觉得英语有点好玩，就会去想方设法的去了解英语，去学习英语。这样一来孩子对英语就会感爱好了，所以说孩子在一年级开端学习英语，就会是有优点的。
优点二、为英语学习打基础。孩子上一年级了可谓是孩子的学生时代刚开端，在学生时期的英语学习仍是很重要的，就拿中考高考来说，英语的学习是必要的，从幼儿园时期开端学习，就可以早一点学习英语，在往后的英语学习中就不会感到陌生了，也是为往后的英语学习打基础，让往后的英语学习愈加轻松一点。