人的终身要面临许多困难与波折，有些关，只能一个人过；有些路，只能一个人走。因而，要让孩子在未来的日子里，做到苦中作乐，难中有甜，就要培育出心里强壮的孩子，而家长教育承担着最根底又最重要的效果。
家长教育的五大特色
1、家长教育具有人际联系的接近性。无论是从生物学的视点看，仍是从社会学的视点看，在人世间，血亲联系都是人与人之间最接近的人际联系。在家长教育中，就教育者与被教育者的人际联系看，一般是直系血亲联系，特别是爸爸妈妈与亲生子女的联系。因而一般来说，家长教育是血亲之间的教育与被教育的联系。正因为这样，家长教育具有人际联系接近性的一般特色。
2、家长教育具有启蒙性。家长教育是人的教育之根，人一出世就在家庭中生计，家庭前期的教育与影响，对一个人道德观念的构成、卫生习惯的养成、智力潜能的开发、个性特征的培育具有至关重要的启蒙含义。
3、家长教育具有接连性。家长教育是一个人从出世到离世，接连不断地承受的教育。相对于学校教育和社会教育来说，家长教育的整个进程，一般就没有日子环境和教育者改变和替换的问题，有较强的接连性，是一种长时刻的、接连不断的互动教育。
4、家长教育具有终身性。从孩子的出世到成家，处处都有家长教育保驾护航，即便在孩子长大后，家长教育仍然发挥着效果。家长教育的终身性，能够协助家长继续的调查孩子的优缺点，当令进行教育，久而久之，也有助于培育孩子杰出的人格魅力。
5、家长教育具有专一性。相对于社会和学校教育的一对多形式而言，1对1的家长教育更具有专一性。孩子出世、生长，爸爸妈妈可谓无时无刻不相伴左右，孩子与爸爸妈妈触摸的时机最多，共处的时刻也最长，因而爸爸妈妈能够全方位的读懂自己的孩子，能够脚踏实地、对症下药、有的放矢、对症下药，然后进行专一性的教育。
家长教育的生长具有哪三个基点，爸爸妈妈要注意
第一阶段：0-3岁。这一阶段孩子具有的特色便是一个赏罚遵守定向的阶段。什么叫赏罚遵守定向阶段？便是说孩子自己来鉴定好坏，他完全是看别人对他是赞扬，仍是对他是批判，你赞扬他就高兴，你批判他就受冲击。所以在这一个阶段家长不需要那么的强势，重要的职责放在孩子的健康上。
第二阶段：3-9岁。这一阶段孩子具有的特色便是相对名利定向的阶段，那么什么叫做相对名利定向阶段呢，也便是说这一个阶段的儿童，他去点评一个工作的好坏，不再是看你表彰他，仍是批判他，孩子首要看这些行为是不是契合自己的要求和利益，怎样契合他的利益，他就怎样去做，假如不契合他的利益他就不去做。
第三阶段：9-16岁。这一阶段孩子具有的特色是一个寻求认可定向的阶段。孩子期望自己定位为一个好孩子，期望取得激烈的荣誉感，喜爱在这个阶段去取悦别人。协助别人能满意别人希望，把社会对他的赞扬作为一个非常好的评判规范。
爸爸妈妈怎样建立科学的家长教育观
爸爸妈妈要为孩子发明完美的家长教育环境。首要，爸爸妈妈要为孩子发明游戏环境。高兴地游戏能够协助孩子堆集日子经验，能够构成主体思维，开展感觉才能。
其次是劳作环境，爸爸妈妈应当从小培育孩子热爱劳作，并训练其日子自理才能，适当地为孩子供给劳作时机，让孩子在劳作中体会到高兴。
最终是科学的环境。爸爸妈妈要根据孩子不同的年纪特色为他供给各种时机和设备。