孩子迁延磨蹭应该是各位家长最难以忍受的一种行为了，分明能够很快完结的工作，非要拖到很晚。关于这种状况，爸爸妈妈们常常感觉很无法，选用敦促也没有多大的作用，那么，孩子迁延磨蹭终究该怎样纠正呢？
三年级孩子迁延磨蹭怎样办
1、让孩子掌握时长的概念，并与工作联系起来。有研讨发现，孩子一般要到3岁之后，才会对时刻有了含糊的知道，7岁时才会对时刻有了明晰的知道。
而孩子是否磨蹭，与空间智能相关，这对应的是大脑后叶区右脑区域，这个区域掌管时刻观念。孩子掌管时刻观念的大脑区域是逐步完善的，对时刻的认知也是逐步前进的，家长需求协助孩子更多感知时长的概念。
2、运用西红柿钟做限时使命。平常有意给孩子设置一些限时使命，比方写作业前，预估一下数学作业需求多长时刻，语文作业需求多少时刻。
限时使命需求运用西红柿钟。在时刻管理中，西红柿钟是一个十分好的神器，就像一个典礼相同，只需按下这个时钟，就需求全身心高功率完结这项使命，从状况上，要达到了心流状况，多练习孩子运用西红柿钟，能够有用进步学习功率。
3、让孩子掌控自己的节奏。孩子会有自己的节奏，就像成人有时候也会偷个懒，喜爱自己去组织时刻相同。当爸爸妈妈现已让孩子掌握了时刻的概念，也练习孩子掌握了限时高效的重要性，就能够让孩子来掌控自己的节奏，而不是爸爸妈妈拼命催，现实是，爸爸妈妈越是用力催，孩子或许越是发生逆反心思，越催越慢。
4、让孩子对工作有等待和成就感。许多爸爸妈妈会企图把孩子的时刻悉数都组织得满满的，一科完结再来一科，做完校内的再做校外的，这会让孩子感觉到压力，人往往是这样，压力越大越不肯意干事，以逸待劳，恰当留白才会进步功率。
能够和孩子制定好每天的方案，告知孩子只需自己掌握好时刻，完结这些既定使命，就能够有自己的自在时刻，孩子因为有了等待，会自动仔细迅速地完结既定使命。在他获得了自在时刻后，也会十分有成就感，这时爸爸妈妈要及时鼓舞夸奖孩子，我常常对孩子说的一句话是：越自律越自在！
三年级孩子迁延磨蹭的原因
1、孩子短少时刻观念。因为孩子日子履历少，并不清楚3分钟、1小时终究代表了什么，对他们来说或许便是一个数字。所以往往时刻到了，他们还没意识到。
2、大人不断敦促。孩子的专心力原本就不如成人，如果在孩子做前一件事时就敦促他赶忙做下一件事，孩子的注意力反而会被涣散，甚至在严重之下不知道做什么，把手上的工作做得一团乱。还有，从心思学上来说，你越催孩子越要跟你对着干。
3、不肯让孩子承受迁延的结果。当家长在面临“孩子很磨蹭”这个既定事实时，很自然地就做出了敦促孩子、为孩子代庖的挑选。所以，孩子从没直接得到迟到的经验，也从没感觉到磨蹭会带来什么结果。
三年级孩子迁延磨蹭纠正办法
1、计时测定法。和孩子一同买一个小闹钟，经过计时阅览，计时回忆，计时答题，计时劳作等小比赛激起孩子的参与感，让孩子感触到“快起来”的成就感。
2、快有所值法。比方孩子提前完结一件工作后，节省下来的时刻让他自在支配，做自己喜爱的工作，让孩子感触到会集注意力地快速完结使命后的高兴。
3、价值感触法。让孩子自行承当迁延所带来的结果，让孩子意识到要为自己的迁延担任，家长不要搬运或嫁接孩子本应自己体会的感触。
4、一分钟专训。经过一分钟跳绳，一分钟拍球，一分钟念课文等小游戏给孩子一个时刻量化的体会，激起孩子有用运用时刻的动力。
5、改进家庭环境。一马当先，为孩子营建一个可会集注意力的环境（安静整齐、分类有序），不要给孩子过多的搅扰，让孩子学会自我操控。