“我不是不听话！”孩子平常不厚道，其实或许不是孩子比较狡猾，有或许是多动症。近年来，受限于大众对留意缺点多动妨碍（简称ADHD，又叫多动症）认知水平的缺乏，多动症儿童往往因为留意力不会集、狡猾捣蛋、多动以及激动等行为承受了太多的误解，给孩子的身心健康开展带来很大的影响。
据统计，我国儿童青少年ADHD患病率为6.26%，约2300万儿童和青少年患者。ADHD常见于学龄期儿童，但有70%的患儿症状继续到青春期，30%-50%的患儿症状继续到成年期。值得注重的是，当时，多动症患儿就诊率仅有10%。
4月25日，由强生公司在华制药子公司西安杨森制药有限公司供给资助，我国青少年开展基金会联合我国青年出书（总）社、世界卫生安排儿童心理卫生科研与训练协作中心等12家安排联合主办的“第二届留意缺点多动妨碍关爱周暨青少年心理健康校园行”项目正式发动。
亚洲ADHD联盟主席、首都医科大学隶属北京安靖医院主任医师郑毅教授表明，留意缺点多动妨碍是一种神经发育妨碍，首要体现为与年纪不相称的留意力易涣散、留意广度缩小、不分场合的过度活动和心情激动，并伴有认知妨碍和学习困难。
那么，关于一种发育性疾病来说，是不是长大了就好了？“ADHD症状具有继续性并影响终身。在不同的年纪阶段对个别影响不同，或许导致的危害也各不相同。”世界卫生安排儿童心理卫生科研与训练协作中心主任、南京脑科医院柯晓燕教授在发动会上表明，ADHD患儿在学龄期，首要体现为影响校园习惯、学习成绩和伙伴联系；到了青少年期，不仅仅是影响学业的问题，还会带来学习困难、自负问题以及未来的学业规划、职业规划以及人际联系等更多、更宽广的一些功用的影响。
因为大众疾病认识短缺，ADHD患儿体现的症状经常被家长误认为是狡猾或许好动。教师、家长和医师之间的交流缺乏，也会导致这个问题被进一步疏忽。
据悉，此次ADHD关爱周同步发动的“青少年心理健康校园行”活动，立异性地搭建了医师、教师、家长三方交流渠道，进一步深化“医教结合”形式。在全国各地小学连续开学后，留意缺点多动妨碍范畴的医师将前往全国范围内260所校园，指导教师和家长对留意缺点多动妨碍患儿进行初筛、确诊和医治。