爱心，托起残疾孩子期望
——全国文明校园长沙市特别教育校园巡礼
湖南日报新湖南记者 姚学文
(设备越来越好。)
“看着星斗(化名)的改动，我觉得辛苦是值得的，功夫不负有心人，对待孩子不扔掉、不扔掉，奇观就会呈现。”这是长沙市特别教育校园启明部55班班主任兼语文教师裴蕾，在她一篇文章里写的一句由衷之言。
本年7岁的星斗，是个典型的自闭症患者，刚进校时彻底活在自己的国际里，和他人无法沟通。为了改动星斗，裴蕾教师支付了十二份的尽力。现在的星斗，变得生动多了，渐渐能够和教师、同学对话，逐步融入了班集体。星斗的奶奶笑了，妈妈笑了，裴蕾教师笑了。
阳春三月，走进全国文明校园长沙市特别教育校园，记者听到不少这样的动听故事。
(美丽的校园。)
有人说，教育是爱的作业，校园是爱的摇篮，没有爱就没有教育。关于残疾孩子的教育而言，这份爱往往就需要愈加浓郁、愈加坚决、愈加纯真。正是一份份浓郁的爱，托起了一个个残疾孩子新的期望。
3年时刻，3000万投入
——百年校园一年一个新改动
(孩子们在精密动作室练习。)
柳绿花红，朝气蓬勃。这是走进长沙市特别教育校园校园，留给记者的第一个形象。行在春天里的校园，满眼碧绿，花香扑鼻。
校长胡建郭乐滋滋说，创建于1908年的长沙市特别教育校园，已走过的110年光芒进程。校园以“亲爱精诚”为校训。110年来，校园以特有的支付和爱心，为一大批残疾孩子重新点燃了生命的期望。尽管如此，因为投入等多方面原因，校园办学条件一向比较粗陋。校园环境一般，各类教育功用室更是短缺。
令人高兴的是，从2016年开端，长沙市委、市政府加大对校园的投入，在投入3亿元建造新校区的一同，3年投入3000万元，对校园进行提质晋级。现在，校园环境面目一新，精密动作功用室、蒙台梭利功用室、心思咨询室等几十间教育功用室建立了起来。还在有关单位的援助下，建起了特教消防常识遍及室和夜间消防体会室。
(消防常识教导室。)
与此一同，校园还聘请了北京师大胡晓毅教授、南京特别教育学院王辉等，两位在全国特教届有名的教授，担任校园首席导师，别离领衔建立自闭症作业室和医教结合作业室，定时给校园教师展开教导。
一个孩子，一本教案
——特性化教育让每个孩子重拾阳光
(舞蹈队的孩子们在练功。)
精密动作功用室。5岁的杨杨(化名)正和伙伴一同，在精美动作设备上很开心肠“玩”拿起、放下的练习。本来，这个设备是在同一个板上，有一排巨细相同、但深浅不同的圆形洞，与之相配套，有不同高矮的圆柱子。一个圆柱子，对应一个圆洞。杨杨“玩”的，便是要把对应的圆柱子放进对应的洞里。
“这个练习，既能够练习孩子的观察力，又能够练习孩子的和谐力。”校园党委书记聂兵介绍。
记者发现，这个关于一般孩子很简单的动作，关于残疾孩子而言，却是那么的不容易。“现在他们现已好多了，刚开端都不知道怎样玩。”一向陪在孩子身边的教导教师说。
(精深的扮演令人冷艳。)
“一个孩子，就要有一本教案。”与一般校园不同，特别教育校园的孩子，特性不同比较大。有聋哑的，有脑瘫的，有智障的。即使是同一类的残疾孩子，程度不同也不同。为了让每个孩子都出彩，校园近年来活跃施行特性化教育。实施“体艺职2+1”办学，即让每个学生具有一门体育专长、一门艺术专长和一门作业专长。尤其是经过艺术教育，让孩子们陶冶情操、展现自我，促进他们心灵生长。
“没有周教师，就没有我的今日，非常感谢周教师。”从该校走出去，考上西安美术学院的冬冬(化名)，说起班主任教师周平，感动不已。聋哑、爸爸妈妈离婚、奶奶带大的冬冬，当年刚入校时，没少让周平教师操心。是周教师的爱心和对症下药式教育，使冬冬逐步找到了自我，重拾了阳光。
(教师在上课。)
冬冬仅仅校园特性化教育、为每个孩子供给适宜教育的一个缩影。
2005年，校园建立了“翼之梦”残疾学生艺术团，屡次在全国获奖。盲童合唱团在2016年俄罗斯索契国际合唱大赛上捧回了金奖。13年来，校园艺术团公益表演达300屡次，接连获评“长沙市大众文化艺术最佳团队。”
不管风雨，送教上门
——把爱送到更多残疾孩子心上
(舞蹈队在表演。)
4月22日，周六，是我们歇息的时刻。该校中专部作业教育的胡保国教师，却驱车到60多公里外的望城区郭亮村，给这儿的重度脑瘫儿环环(化名)送教。从2015年开端，胡保国已接连坚持四个年初了。
环环，不只重度脑瘫，并且伴有癫痫，日子彻底不能自理。爸爸妈妈相同没有劳动能力。胡教师每次来，除了给孩子做恢复医治和全身按摩，教他穿衣服、洗澡。还在经济上想方设法协助他们一家。上一年5月，环环父亲得了癌症，胡教师到市红十字会等单位筹措到2万多元善款。环环父亲逝世后，胡教师把剩余的钱，花1000多元给环环买了一台轮椅，其他的钱存起来，每次去都买些米、油、奶送给环环母子。还送鸡崽让环环母亲养。鸡养大了，胡教师又经过朋友圈帮他们卖。
(送教上门。)
胡保国的故事，是校园很多送教教师的一个比如。
因为多种要素限制，还有一些残疾孩子来不了校园接受教育。怎样办?2015年9月，长沙市特别教育校园全面发动“送教上门”作业，去家里对孩子进行恢复性练习、常识训练，一同对家长进行心思教导及教育办法、恢复办法训练。从此，教师们不管风雨，不管隆冬，每到周末，他们就坚持上门送教。把爱心点点滴滴，送到残疾孩子家里，送进残疾孩子的心上。书写了一段段爱的传奇。
(教师在上课。)
据不彻底统计，截止到2017年12月，该校教师送教课时4572个，送教上门专业训练37次，送教路程2万多公里，参加送教教师200多人次。