在多年的教育教育作业中，有一些问题常常遇到，特别是小学毕业班六年级的孩子。由于跟着年纪的添加，身体发育开端发生了一些改变。影影绰绰的青春期到来了，这个时分，孩子们的思思维或行为就会发生一些改变，对异性会发生一丝含糊或许是异常的情愫。在这样的时分，家长都往往十分忧虑，而作为孩子的班主任应该怎样才能做到正确处理呢？结合自己的作业经验，特别共享以下几点给一切的班主任。
榜首，正确对待。班主任假如发现班级孩子有一点早恋预兆的时分，要有正确的情绪去对待学生。其实作为成年人来说，咱们都知道，六年级孩子所谓的早恋并不算真实的爱情，只能说是青春期懵懂开展的一个正常体现，当六年级孩子进入到这一时期之后，对异性有了比较模糊的情愫，这是正常的反响，不要过度的去宣传。更不要如临大敌般的，声势浩大的去批判处理。信任有许多人知道，在这个时期的孩子，现已开端有一些逆反的心思。假如你声势浩大的去处理，或许作用会拔苗助长，引起孩子更大的反弹，说不定就会有极点的作业发生。
第二合理引导。许多时分，当事人并不知道他们的这种联系怎么。大大都都是由于同学们的成心起哄，才清晰了这种所谓的早恋。那么班主任就应该想办法下降同学们对这些作业的重视与爱好。可以在日常日子学习傍边让同学们相互协助，相互结对，相互催促，加大男女生之间的学习互动性。也可以多安排一些，男女生一起参加的游戏或许劳作，在这一进程傍边，让同学们添加友谊，淡化性别差异，削减所谓的情感情愫的发生。只需班主任可以合理的引导学生搬运注意力，把学生的日常活动及爱好爱好引导到与学习有关的作业上来，那么早恋的预兆就逐步的会消除。
第三心思引导。发现有这样的状况时，要及时的与学生家长进行沟通，和学生家长拟定比较温文的，不太显着的战略，对学生进行一些青春期心思的引导作业。让学生理解，每一个人都有青春期，关于异性有一些好感或许有一些情愫是正常的，只需可以正确的对待，不影响学业，其实没有什么可惧怕的。有的学生关于自己这个时期的改变，或许会意里边发生一些困惑，甚至会惧怕自己这种心思或身体的改变。因而班主任应该多和家长沟通与沟通，对孩子进行心思的引导，让孩子可以正确的对待并接收这种改变。
其实，大都的班主任关于这些问题都有自己比较好的处理办法。我仅仅是靠自己的作业实践给我们提出一些主张，期望可以对我们有所协助。也期望我们谈论和辅导，与我沟通沟通。一起关怀孩子，可以让孩子在榜首青春期到来的时分，安全，健康，顺畅的走过。