摘要：跟着教育理念不断更新，心思健康教育也成为了小学教育系统中的一部分。学生承受了有用的心思健康教育，便可以强化本身的心思本质。
基于此，本文从进步教育者心思本质，进步教育作用；改变教育者教育理念，进步教育高度；立异讲堂教育环节，添加学生投入程度三方面，对构建小学心思健康高效讲堂进行扼要探求，以期为广阔小学班主任的日常心思教育供给必定学习。
关键词：高效讲堂；小学心思；健康
对小学生打开的心思健康教育，是为了让学生具有杰出的性情质量，并开发他们的智力和潜力，让他们养成杰出的行为习惯。
但纵观当今班主任的教育管理工作，却不容乐观。教师不是没有从健康心思的视点对学生打开教育，要不便是所打开的教育没有实质性内容，然后无法对学生起到正常的心思健康教育工作。
针对此现象，教师应该首要从认识形态层面调集本身对心思教育的观点，然后才可以在举动层面作出相应的调整。
一、进步教育者心思本质，进步教育作用
在小学阶段的心思健康教育中，不只需求学日子跃地合作教师，并且还需求授课教师具有必定的授课技巧和实践才能。
因而可以说，授课教师的归纳本质和才能，对学生可以具有心思健康方面的本质，有极大的联络。
基于此，教授心思健康教育的教师，应该在平常的教育中，活跃地学习和心思健康相关的理论常识，然后继续地在讲堂教育中，做好上课记载，然后可以将理论常识和教育实践相结合，以更好地进步学生的心思健康本质【1】。
具体来说，教师应该在理论层面，充沛了解小学阶段的学生，简单呈现的心思问题。关于小学阶段的学生，他们的心思问题首要来自于三个方面。
第一个方面来自于家庭，第二个方面来自于入学，第三个问题来自于学习。
在家庭方面，由于家长不具有和心思健康相关的专业常识，因而他们在教育学生方面，不免呈现不妥教育方法，继而给学生的心思形成消沉影响，导致他们呈现必定程度的心思问题。
在入学方面，由于部分学生刚进入新环境，无法习惯新的校园日子，因而他们发生了心情妨碍，呈现了孤单、惊骇等消沉的心情，形成了他们树立起消沉心思场。
在学习方面，由于当今教育遭到考试“指挥棒”的影响，导致小学阶段的学生也面临着深重的学业压力，而此阶段的学生，正是天真无邪，对事物充溢猎奇感的阶段，因而他们不免会呈现学习疲惫、考试焦虑等心思。
因而，教师要想成功地完结对学生的心思健康教育，就需求具有必定的理论常识，由此才可以事半功倍。
二、改变教育者教育理念，进步教育高度
遭到分数“第一位”和考试“指挥棒”的影响，学生在小学阶段的学习中，所能接触到的，和心思健康教育相关的课程，少之又少。
因而，小学教育工作者应该对本身的教育行为进行检讨，要在认识层面认识到心思健康教育对学生的价值，继而体会到其的重要性。
这以后，要对教育机制进行立异，要将心思健康教育浸透进日常教育中，让学生在学习常识的一起，还可以确保自己具有一个健康的心思。
具体来说，首要，校园方面应该为学生装备出心思健康方面的教师，由此才可以顺畅地完结对学生的心思健康教育。
其次，校园应该让具有专业心思健康教育的教师，对教授其他科目的教师，进行心思健康教育方面的训练，以便利他们可以在本身的日常教育中，浸透心思健康教育的内容。
再次，校园方面还应该为教师和学生，在校园中活跃地创立以心思健康为主题的团体活动，然后加强教师和学生对心思健康的注重程度，然后为教师成功地完结对学生的心思健康教育做好客观环境层面的衬托。
最终，校园还应该活跃发动教师，让他们和学生的家长树立联络，然后可以纠正他们不妥的教育手法和思维，认为学生发明愈加健康的家庭环境。
当校园可以从上述三方面下手，完善本身的心思健康教育机制时，学生的心思健康才可以得到确保。
三、立异讲堂教育环节，添加学生投入程度
教师在打开对学生的心思健康教育时，应该选用多元的教育手法和方法，由此才可以激宣布学生在讲堂中的参加程度。
教师应该认识到，讲堂的顺畅进行，不只需求教师的教授，并且还需求学生的听课。因而学生的参加，对教师的教育极为重要。
由此，教师应该创设性地运用多种教育方法，以进步学生的上课热心。一旦学生可以从心里发生学习的爱好，教师的心思健康教育，将会取得事半功倍的作用【2】。
具体来说，教师对学生进行的心思健康教育，不可以选用传统讲堂授课的方法完结。
由于小学阶段的学生的心智发育仍有上升空间，因而他们并不了解心思问题的真实含义，假使教师盲目地将其告知学生后，学生将会在心思层面临其发生排挤反响。
因而，教师应该从学生的日子下手，将心思健康内容和他们的日子相结合，让他们可以从本身的阅历上，进步本身的心思健康程度。
教师可以以主题班会的方法，选用故事法，来完结对学生的心思健康教育。
在故事中，教师可以将学生的日子阅历和心思健康相关的论题进行交融，然后可以以耳濡目染地方法让学生承受心思健康的教育。
综上所述，在高效讲堂中打开对学生的健康心思教育，不只在完善当今小学中的健康教育机制方面有着活跃作用，并且在供给学生的心思本质方面也有正向含义。
学生在健康教育的引导下，可以取得杰出的人际联络，以及健全的自我品格。
基于此，小学班主任应该活跃构建小学心思健康教育的高效讲堂，让高效讲堂的杰出氛围，进步教师教育的功率和质量，然后为增强学生的心思本质供给协助。
参考文献：
【1】李春敏.小学生心思健康教育相关办法探求[J].考试周刊，2020(A1)：5-6.
【2】张志强.小学讲堂教育中怎么恰当浸透心思教育[J].新课程，2020(48)：216.