早恋便是过早的爱情。
有位作家说，早恋是一朵带刺的玫瑰。咱们常常被它的芳香所招引，但是，一旦情不自禁地接触，又常常被无情地刺伤。
因为中职生正处于生理和心思敏捷改变的时期，履历浅、日子经验不足，认知、情感和毅力都不安稳、思维和行为均不老练、自制力短少，所以的确不太合适谈爱情。
可现在的中职校园里，学生情侣互称“老公”、“老婆”，手牵手一同散步，在一同拥抱接吻，乃至做出一些不利于学生身心健康的事来，早已不是稀罕事，乃至说“早恋”都快变成“晚恋”了。
因早恋而引发的问题也不在少数。有的学生因失恋后变得毅力低沉乃至自残；有的学生因失恋会半途退学；有的学生因而产生敌对和抵触乃至引发打架斗殴。
那么，为什么职校生早恋现象如此遍及乃至越演越烈呢？我把它首要归因以下几点：
1.生理要素：因为学生处于青春期，生理发育的老练和知道的觉悟。
2.从众心思：有些学生原本没计划谈爱情，但看到自己的朋友圈内一个个的都搞到目标，要是自己不找一个，就觉得自己特没本事，短少魅力，生怕自己“掉价”，因而也摩拳擦掌；
3.夸耀心思：有些学生把谁先找到目标，谁找到的目标多，谁的目标英俊美丽作为夸耀本钱；
4.相互安慰心思：中职生遍及短少关爱，许多都不是教师和家长眼中的“好学生”，也很少有人去重视 、关怀他们。所以，他们便期望在异性身上得到关怀和保护，爱情得到安慰和补偿，一旦遇到和自己有共同语言，关怀自己的人，就感觉特别的亲热，一朝一夕就发展为爱情。
那么关于学生早恋咱们应该怎样做才好呢？
榜首，首要教师有必要对学生的异性往来有一个正确的知道；学生处于青春期对异性产生猎奇和好感是一种正常的生理和心思反响。教师要区别一般往来与往来过密之间的边界，别动不动就扣上“早恋”的帽子，避免对学生形成心思压力和损伤，或诱使他们假戏真做。假如真的早恋了，教师应该知道到这不是什么见不得人的丑事，“早恋”的学生也不是坏学生。“早恋”仅仅一种正常的心思现象，而不是道德品质的过错，俗话说：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”，作为教师应对学生多一点了解和了解。
第二，尊重关怀，引导有方；关于早恋的学生，要了解尊重他们的爱情，取得他们的信赖。假如一味地冲击和惩治，可能会拔苗助长，然后引发学生的逆反心思，越是敌对，情绪越坚决；越是阻止，谈得越热火；遏止的作用有点像绷簧，越压榨，反弹力越大。
做这样学生的思维工作，我以为要尽量用对待成年人的情绪和他们说话，帮他们想象未来。想得越详细，越简单使他们觉悟。用清醒的考虑来敌对孩子们一时的热情。
咱们能够对学生讲，假如你真有谈爱情的志愿，作为学生，我愿提示你，你千万不要以为这仅仅你一个人的工作，不要以为这仅仅一时一刻的工作，你爱情触及到一大堆人，你爱情触及你人生的曩昔、现在和未来！所以，一个真实有心的早恋者，必定会仔细想想，这一切咱们都预备好了吗？
假如他们仍是热度不减，那教师就只有耐心肠等待了，有许多孩子用不着你管，等着等着，他们自己就“打”起来了。孩子的爱情是不安稳的，他们还不老练。
假如他们越来越好怎么办？只需提示他们留意影响，把握住自己就行了，到了这时教师就不必多管，教师的情绪应是不干涉、不支持。但过火的密切行为，违反纪律的做法，扩大影响面，都有必要阻止，不然教师便是渎职了。
第三，不鼓唇摇舌，不搬弄是非；关于早恋的学生，即便那是盲目的、暂时的、不仔细的，都不能随意挖苦和诽谤，不能降低和美化。绝不在一个学生面前说对方坏话，这种离间战术是最愚笨的，假如一旦让学生知道你从中离间，会引起学生的恶感乃至敌对。的确不合适，也不要表态。所谓劝导，应该是“引而不发”，让当事者自己去做决议。
第四，加强对女生自负、自重、自爱的教育；男生如此，女生更要如此！俗话说：“男追女隔层山，女追男隔层沙。”假如女生不自爱，极易产生早恋；
有的女生不自爱，来者不拒。只需有男生对自己有一点点暗示，不论是否了解，就盲目承受他人的爱情；
还有那些虚荣心强的女生，使他们更愿意承受男生的周到、赞许及小恩小惠。比方：她们会向室友夸耀收到男生送给自己的礼物；会夸耀在餐厅吃饭自己不必排队，有男生为她打饭；会夸耀在晚上有男生护卫他回睡房；会夸耀有男生跑腿为她打热水等等。
怎么教育女生自爱呢？首要让女生不要容易承受男生的约请，不容易承受男生的奉送，学会回绝，勇敢说“不”；其次，在男生面前要沉稳、举动要得当，不行轻浮和撩拨。
第五，引导学生“爱情搬运”；在爱情问题上我常常跟男生说的一句话是 “ ‘爱情'不是寻求来的，而是‘招引'来的！” ，常跟女生说的一句话是 “喜欢能够看'五官'，爱情必定要看'三观' ！”
然后引导学生学会衡量标准，激起更高的寻求！提高自己，修炼本身，岂不大快人心！
总归，作为教师在对待学生早恋问题上，必定要至情至理，入情入理，入情入理，方能收效！
作者：秦皇岛市工作技术学校 丁世强