理解孩子的感受
一年级小孩刚从幼儿园过渡到小学，面对全新的环境和学习方式，可能会感到不安和恐惧。首先，家长需要理解孩子为什么不上学，是否是因为对学校环境的陌生、与同学交往的困难，还是学业压力等多重因素。对孩子的感受表示理解，不要急于斥责或逼迫，让他们知道自己的情绪是被重视的。
与孩子沟通
创造一个轻松的沟通环境，鼓励孩子畅所欲言。可以通过简单的问题引导，比如：“你在学校遇到了什么困扰？”或者“你最喜欢的课程是什么？”这样的交流可以帮助家长了解孩子的真实想法，也让孩子感到被关心。在沟通过程中，家长要保持耐心，倾听而不是打断，让孩子有足够的时间表达自己的情感。
讲述学校的好处
为孩子描绘一个美好的学校生活图景，突出学校的乐趣，如游乐场、玩具、朋友、课外活动等。可以通过绘本、动画片等方式，向孩子展示其他孩子在学校的快乐经历，帮助他们树立对学校生活的积极期望。同时，分享自己上学时的趣事，让孩子感受到学校生活的多姿多彩。
渐进式适应
对于一些特别抗拒上学的孩子，可以采取渐进式的适应方法。比如，先带孩子参观学校环境，让他们熟悉教室、操场等场所，后续可以安排短时间的登校体验。这种方式可以减轻孩子的紧张感，让他们逐渐适应新的环境。
制定奖励机制
为了激励孩子走出家门，可以与他们一起制定一些简单的奖励机制。例如，当孩子坚持完成某一周的上学计划后，可以给予一点小奖励，如去他们喜欢的餐厅吃饭，或者购买小玩具。这样的积极强化，有助于提升孩子上学的动力。
培养自我管理能力
教育孩子一些简单的自我管理技巧，如整理书包、制定学习计划等。通过让他们参与准备上学的过程，使他们对学校生活产生一定的责任感。在日常生活中，可以逐渐引导他们学会时间管理、任务分配等，让孩子感受到掌控感。
关注心理健康
如果孩子表现出极度焦虑或持续拒绝上学，家庭的支持显得尤为重要。可以考虑家长与专业心理咨询师合作，为孩子提供心理辅导。咨询师通过适当的技巧和方法，帮助孩子缓解焦虑，重建自信，学会有效面对学校带来的压力。
鼓励社交互动
帮助孩子建立良好的同学关系，增进他们对学校的归属感。可以安排一些课外活动，让孩子与同学一起玩耍，通过这些互动培养友谊。此外，鼓励孩子参与班级活动，增进他们的集体意识，使他们更容易接受学校生活。
家校沟通
建议家长与教师之间保持良好的沟通，及时反馈孩子的情况。教师能够提供专业的支持和建议，帮助家长制定合适的引导方案。当家校之间形成合力，孩子在校外的安抚和校内的引导相结合，有助于快速改善孩子对学校的抵触情绪。
树立榜样
家长的态度对孩子有着深远的影响。通过展示自己对学习和工作的热情，让孩子明白学习是成长的一部分。在家庭中营造积极向上的文化氛围，鼓励阅读和探讨新知识，这样能够潜移默化地影响孩子，让他们对进学校充满期待。