大班幼儿规则意识的观察
在幼儿园里，幼儿们常有追逐、争抢玩具、打闹等行为，因此规则是必不可少的。而大班幼儿更需要规则意识，因为他们已经有了一定的自我意识和行为能力，更应该知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
规则意识
规则意识是指幼儿了解园所和社会的行为规范，愿意遵守并逐渐按规则行事的能力。规则涉及到幼儿的礼仪、安全、卫生和与人相处等方面。大班幼儿应该具备这种意识，并且要能够根据不同的场合恰当地运用。
如何培养规则意识
大班幼儿已经开始有了自我意识和行为能力，因此教师应该从他们的实际出发，引导幼儿认识和遵守规则。具体可从以下几个方面开展：
一、通过游戏活动的方式，让幼儿感受到规则的存在和必要性。
二、教师要明确告诉幼儿园所的规则，如“安全第一，不捉弄同学，不乱摆放玩具”等，让幼儿知道何谓规则。
三、教师要做出表率，遵守规则，这样孩子们就能更好地模仿和学习规则意识。
运用规则意识
大班幼儿是有规则意识的，但是并不代表他们会正确应用规则，因此教师应该引导幼儿正确运用规则，即：
一、不仅要遵守规则，还要明白为什么要遵守规则。
二、在与人交往的过程中，要有礼貌、有爱心、有团队精神、有合作意识等，让他们体会规则对社会交往的重要性。
三、在困难的时候，要坚持规则，遵守规则，形成正确的处理问题的思路。
规则意识在生活中的意义
规则意识是一切法律秩序的基础，是国家、社会、家庭和学校生活正常运转的重要保障。在生活中，规则意识不仅可以提高幼儿的自我管理能力，还能够培养孩子们的自律能力、自我约束能力和自我监管能力，养成好的习惯和自觉遵守规则的习惯。而且，有了规则，孩子们将更好地适应社会生活，更好地走向未来，成为有纪律、有规矩和有素质的人。