幼儿没有社会规则意识
幼儿是社会的一部分，但对于社会规则却没有充分的理解和认识。这是因为幼儿的自我中心观念很强，他们只关心自己的需求和欲望，缺乏对他人和环境的关注。因此，幼儿在社交、行为等方面，往往表现出不遵循社会规则的行为。
缺乏社交技能
幼儿因为经验不足，缺乏必要的社交技能，无法顺应社会规则，并且无法自觉地遵循规则。他们将自己的情感和物质需求放在首位，往往在与他人互动时表现出自私和冲动的行为。
忽视道德规则
道德规则是社会规则的核心，它体现了社会的公正、平等和互惠原则。但是幼儿并不理解道德规则，甚至忽视它的存在。他们往往会做出妨碍他人的行为，因为他们尚未明白这是不道德的，需要遵从社会规则和道德观念。
情绪化和自我中心
幼儿往往由情感驱动，表现出情绪化和自我中心的行为。他们对自己的情感需求关注度高，而对他人的情感需求和感受缺乏敏感性。在社交和互动中，他们可能会采取自我中心的行为举止，而不顾及他人的感受和期望。
缺乏行为规范
幼儿对行为规范缺乏理性的认识和遵循，他们可能会做出与社会规则和行为规范相违背的行为。例如，可能会在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等，这些行为在社会观念和规则上是不被允许的。
成年后逐渐形成规则意识
随着年龄的增长和社会经验的积累，幼儿会逐渐理解和遵循社会规则。他们会对社会规则进行更加深入的探讨与了解，认清社会规则的必要性和合理性。在实际的日常生活中，他们会逐渐形成适应社会规则的良好行为习惯和态度。