1. 缺乏家庭教育
儿童对于上课规则意识不强的一个原因是缺乏家庭教育。在今天的社会中，家长的工作压力大，时间紧张，可能会将照顾孩子的时间减少甚至忽略。在这种情况下，孩子的教育和规范就落到了老师和学校的肩上。而当孩子缺乏了家庭教育后，对于上课规则、课堂纪律等方面的认知就会相对较弱，这也会影响到他们的学习成绩和习惯。
2. 缺乏学校教育
除了缺乏家庭教育外，儿童上课规则意识差的原因还可能是缺乏学校教育。正常的学校教育不能仅仅教授课程知识，也需要教育和培养学生的纪律和规范意识。然而，并不是所有的学校都能够做到这一点。一些学校可能因为种种原因，无法实施严格的课堂纪律，学生并未养成良好的学习习惯，从而影响了他们上课规则意识的形成。
3. 监管机制不完善
在校方未能及时跟进的情况下，监管机制的不完善也会导致儿童上课规则意识的差异。一些学生可能因为自身的惰性、不自觉，或者受到同伴的影响而打闹、吃东西等行为，这些行为会干扰整个课堂的秩序。而如果老师或监管人员没有采取相应的措施，就会导致其他学生的学习受到危害，同时也会影响到学生的上课规则意识。
4. 学生自身的问题
除了上述原因外，儿童本身也可能存在身体上或精神上的问题，从而导致上课规则意识差。比如，一些学生可能因为身体原因无法专心听讲；一些学生可能因精神问题无法集中注意力。这些问题可能需要学校和家长的共同关注和解决，以帮助孩子尽快适应学习环境，养成良好的上课习惯。
5. 社会影响
除了学校和家庭教育方面的问题外，社会环境也可能对儿童上课规则意识产生影响。比如，现代社会中，电子产品日益普及，一些儿童可能沉迷于打游戏、看视频等，从而忽略了学习和课堂纪律。同时，由于现代社会竞争压力大，家长往往会为了孩子的前途考虑，过度追求学习成绩，忽略了孩子的身心健康。这些社会影响可能会对儿童的上课规则意识产生负面影响。