小班孩子规则意识特别差
小班孩子的规则意识尚未形成，他们还不懂得什么是对什么是错。因此，当学习或玩耍中出现一些规则时，他们往往会表现出规则意识特别差的现象。
不理解规则的重要性
小班孩子还没有形成对规则的认识，他们不理解规则的重要性，不明白规则的制定是为了保证大家的安全和有序性。因此，当规则被违犯时，他们也不会感到惊讶和反感，反而可能觉得很有趣。
难以遵守规则
小班孩子的自我控制能力还未完全发展，他们很难遵守规则。当老师或家长布置任务时，他们可能不会认真听讲，也可能听了却不肯伸手做事。这种行为让老师和家长非常头疼。
容易忘记规则
小班孩子的记忆力还不是很强，他们容易忘记规则。在游戏中，当他们做得不好或者遭遇失败时，他们可能会忘记之前老师或家长所布置的任务，而是随心所欲地去做其他事情。
缺乏规则思维
小班孩子还没形成规则思维，他们无法根据规则去思考、推理事情的发生和结果。例如，在游戏中出现了状况，需要拿起电话报警，小班孩子往往会迟疑不决，甚至不知道该怎么做。这个时候需要家长和老师进行指导和帮助。
对规则的看法过于主观
小班孩子对规则的看法往往十分主观，他们容易产生自己的想法和解释。当规则被违犯时，他们可能会认为这只是小事一桩，而不了解到这可能会带来严重后果。
结语
小班孩子的规则意识尚未形成，儿童在成长中需要逐渐建立起遵守规则的意识。老师和家长可以通过讲故事、举例子等方式帮助孩子理解规则和规则的重要性，从而让孩子能够在游戏和学习中遵守规则，懂得什么是对什么是错，避免发生意外和矛盾。