儿童规则意识三阶段
儿童时期是一个人人生中非常重要的阶段，因为在这个阶段儿童会逐渐发展自己的规则意识。而儿童规则意识的发展通常会经历三个阶段，这三个阶段分别是：
第一阶段：依赖性规则意识
在这个阶段，儿童对于规则的理解是依赖于成人的指导，他们会根据成人所说的去做，而不会去思考这个规则背后的意义。比如，父母让孩子不要打破花瓶，孩子就会听从父母的话，但是他并不知道为什么不可以打破花瓶。
在这个阶段中，儿童的规则意识发展尚不成熟，需要得到成人的引导和指导，才能逐渐了解规则的重要性和含义。
第二阶段：自我规则意识
在儿童成长的过程中，随着认知和思维的发展，他们会逐渐的开始自我思考，形成自己的规则意识。在这个阶段，儿童开始可以自己思考规则的内容，也可以尝试制定自己的规则。
比如，在学校里，老师要求学生上课不可以说话，如果一个学生自己觉得可以利用课间时间交流学习经验，那么他就可以选择自己制定规则来完成自己的学业。
第三阶段：社会规则意识
在这个阶段中，儿童开始了解社会规则的重要性，他们可以理解社会规则对自己和他人的影响。在这个阶段，儿童会开始遵守对社会有益的规则，并逐渐为社会的稳定和发展做出自己的贡献。
例如，在过马路时，为了避免发生交通事故，每个人都应该遵守红灯绿灯的规则，这样才能使道路交通变得更安全和有序。
总之，儿童规则意识的发展需要经过不同的阶段，儿童在这个过程中需要得到成人的引导和培养，逐渐形成自己独立的思考能力，并将这种能力运用到社会中，从而为社会的稳定和发展做出自己的贡献。