有些孩子覺得數學非常難學，對學習數學不感興趣，有的甚至已經放棄學習數學了，數學作爲三大主科課程之一，對孩子是至關重要的，當孩子不愛學習數學的時候，家長一定要及時採取措施，只有這樣才能幫助到孩子。
孩子不愛學數學有什麼辦法
1、家長思想上要正視這種現象。只有認識到出現這種情況是客觀存在的，心裏纔會平和一些，而只有心情平靜，纔會有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責怪孩子，只能導致欲速則不達，出現惡性循環的不良後果。
2、培養孩子學好數學的信心。當你的孩子對數學有懼怕感時，應以鼓勵爲主，少指責埋怨，可採取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然後在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數學的信心。
3、不要過多的給孩子搞題海戰術。有些家長爲了提高孩子數學成績，就給孩子做大量的練習題。殊不知，這也是導致孩子不喜歡數學的原因之一，機械重複的作業會使孩子感到厭煩。不如跟孩子“約法三章”，同類題目做對一道獎勵少做許多道，這樣會使他更認真。
4、啓發孩子對學習數學的興趣。在日常生活中，如果善於觀察，就會發現自然界的一切生物、蝸牛、蜂巢等也都包含着數學排序的美感。在生活中，充滿了數學的元素，關鍵在於，家長要有意識地運用這些途徑，引導孩子多觀察，使孩子在輕鬆愉快的氛圍中，獲得數學的相關經驗，並激發孩子的學習興趣。
孩子不喜歡數學，家長可以從這幾個方面入手
1、學習基礎差，上課跟不上老師思路，下課作業沒有頭緒。這就抑制了孩子學習的主動性和積極性。這時候就很有必要給孩子選擇好老師或者好的補習班進行查漏補缺，對以前的知識點重新植入鞏固。
2、和老師加強聯繫溝通，引導孩子“尊其師，信其道”。當孩子對老師產生情感期待時，對老師有較強的信任感、友好度和親切感時，會更能接受其所教科目的內容，更容易受到激勵，產生求知慾望。
3、瞭解數學文化，培養數學興趣。在數學學習中，瞭解數學結論的來歷、數學家的成長事蹟、數學家對科技進步的貢獻等。
通過數學文化的學習，用數學家的勤奮堅持精神激勵孩子努力求學，幫助學生瞭解數學公式、概念定理等理論的來源與發展進程，特別是數學思維方法的形成。
4、家長要主動和老師進行溝通。家長可以主動找老師談話，交換一下建議和意見。當然了，家長要持尊敬老師，虛心請教的態度，與教師進行溝通交流。
同時要與老師建立融洽、和諧的關係，並達成共識，讓老師多關注一下自己的孩子，然後，老師再與孩子進行一番溝通，相信孩子會改變對老師的看法和態度的。
孩子不願意去上數學課的原因
1、不愛去學校數學成績不好，這很可能就是沒有好好學習。還有一種原因就是父母有過於關注數學作業，認爲孩子對數學沒有概念，所以就會對數學加以訓斥，這種情況也會影響到孩子的數學學習，所以家長在和孩子溝通時一定要注意。
2、孩子的數學成績不好，主要原因還是因爲不愛去學校的原因。其實，家長要想幫孩子找到一箇好的工作，那麼平時就要多對孩子進行鼓勵，或者是多鼓勵孩子，給孩子多一些空間，這樣就能夠更好的提升數學學習效率。