積極地狀態不僅讓老師知道孩子在認真聽課，還可以提高孩子的學習效率，所以，在課堂上有好的狀態是一件非常重要的事，尤其是對於初中生來說，需要更多積極的狀態給自己聽課的自信，家長一定要重視起來，那麼，初中孩子上課狀態不積極怎麼辦呢？
初中孩子上課狀態不積極怎麼辦
1、提高孩子的學習興趣
興趣是提高初中孩子注意力的源泉，培養初中孩子對活動的間接興趣，並努力把間接興趣轉化爲對活動的直接興趣，是培養初中孩子注意力的好方法之一，應當注意的是要防止孩子興趣過多、過雜，應有重點，才能讓孩子的思維領域不被分散。
2、樹立理想明確目標
初中生上課不積極，想要克服就要樹立一箇明確的奮鬥目標，這樣可以激發初中生在課堂上對於學習的求知慾，同時對於這節課的學習內容保持一箇好奇心。正確的目標和計劃可以幫助初中孩子更好的鼓勵自己，很有助於克服上課走神和注意力不集中。
3、引導孩子認真預習，帶着問題聽課
家長和孩子一起預習新知識，根據所學的內容，給初中孩子提一些感興趣的問題，讓他帶着問題去聽課，激發初中孩子的學習熱情，不斷地產生新的學習需要。這樣就有利於發展學生的有意注意，增強克服困難的信心，增強自制力，使初中孩子認真聽課，不再做小動作。
4、掌握高效聽課方法
聽課最重要的就是要學會聽重點、要點，而不是45分鐘的內容全部都在聽。老師講課，傳遞給學生的信息是多方面的、多層次的，有時候是與教材無關的，比如爲了活躍氣氛講的那些玩笑話，作爲學生不可能也沒必要全盤接收。只記重難點，去掉無用信息是應該的、必要的。抓住要點聽和記，比毫無重點地全部聽和記，效果要好得多。
5、不要過多對孩子加以評價
在日常生活中，家長不要對孩子的某種行爲加以過多評價，比如“我不喜歡你這樣”，或者“我相信你可以做得更好”，而是應該婉轉而明確地告訴孩子他們哪裏還需要改進，或者怎麼做可以儘量彌補自己所造成的失誤；同樣，當孩子取得了相當優異的成績時，也不要說“你最棒”，而是肯定孩子爲此付出的努力。
初中生上課不認真聽講，家長應該怎麼溝通
1.初中家長學會觀察溝通
觀察有兩方面，既要觀察初中孩子，也要觀察自己。在很多時候，家長必須轉換角度，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。觀察初中孩子的變化是怎樣的，自己對待孩子的態度又是怎樣的。
家長不要拿自己是大老人什麼的來壓孩子，這個是叛逆期的初中孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子家長不要老是盯着孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。
2.不要總反對孩子想做的事情。
有一些家長總把孩子當做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業了想看一下電視，作爲家長不應該反對的，這也是初中孩子需要的放鬆的空間，如果你叫他不要看，叫他會房間看書什麼之類的，雖然他不情願的回到房間了，可是他會認真看麼？
這樣根本沒有用的，就讓他放鬆一下吧，放鬆完了自然會回去好好認真學習的。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，等自己和叛逆期的初中孩子都冷靜下來，再慢慢溝通。
3.處於叛逆期的初中生家長應該怎麼關心
一、首先，給初中孩子獨立成長的空間，孩子會在夥伴和同學之間，去調整自己的行爲。被過份管束的孩子，會喪失自我調適的機會，往往會成爲傻孩子。
二、初中孩子一旦有了獨立意識，會蔑視權威，不懂得這一點，孩子會認爲你在蔑視他的成長。獨立意識的伴生現象之一就是，要求你與他平等相處。應該是既做家長，也做孩子的朋友。家長的角色要轉換。
三、要承認初中孩子許多時候是對的，許多方面，甚至比大人懂得多。比如，現在的年青人都知道，在自己還是孩子時，在玩互聯網、電腦、手機上，家長不如自己懂得多。
4.家長教育叛逆期的孩子時應該注意哪些教育叛逆期的初中孩子不能採取高壓政策，更不能諷刺挖苦孩子，要學會欣賞自己的孩子，肯定和鼓勵孩子的進步和努力。研究表明，用低聲細語的方式教育孩子更能獲得好的效果。
對於不同叛逆期的初中孩子，家長需區別對待。對較小的孩子，可通過轉移注意力，給出選擇等方式引導；對於較大一些的孩子，可通過講道理、正面引導和肯定的方式引導。
孩子上初一了，學習成績很差的原因是什麼
第一，對自己學習未來沒有目標，沒有規劃。所以他現在也不明白，不清楚自己讀書的目的是幹嘛。沒有目標的指引，就像是個沒有方向的船隻，在大海當中隨意漂流。在這個時候家長需要幫他慢慢的樹立自己的目標，找到他努力的方向。看到您的描述中，孩子喜歡畫畫，可以嘗試帶他去看一些畫展，瞭解一些畫家的傳記。可以瞭解一些把畫畫作爲專業的人的前途與方向。不管採取怎樣的方式，都需要慢慢的幫他樹立起自己前進的方向與目標。
第二，在學業當中沒有獲得快樂，沒有成就感。學習實際上也是一箇獲取快樂的過程，當他聽課的時候，能夠聽懂老師所講的知識，課後能夠完成自己的作業，那麼他也能夠獲得一種愉悅和快樂。
但是當他課堂聽不懂不明白的時候，他就感覺到很有挫敗感。各位家長，我們幫助的是瞭解他所講的內容懂還是不懂，必要的時候可能還需要補課。因爲只有把課堂的主陣地抓到了，他纔會有一箇快樂的源泉。每一天在學校裏面要待七八個小時。如果這七八個小時對他來說都像坐牢一樣，那麼對他而言怎麼會有快樂而言呢。
另外，解決這個問題，我們還需要一箇和諧的家庭氛圍和家庭的環境。在小孩教育過程當中，單純靠媽媽是不夠的。如果您家是男孩，更加需要爸爸的參與。因爲只有形成一箇合力，纔會對孩子有巨大的影響。在教育的過程當中，需要有配合纔會有效果。
孩子是每個家庭的希望，孩子也是每個家庭的未來。我們不需要得每個孩子都能考到清華北大，但是我們希望他能夠自食其力，能夠在社會當中找到自己的位置。在孩子的關鍵節點期有我們的陪伴，有我們的努力，孩子的發展會越來越好。