初高中學生出現陪讀的情況是比較多的，目的是爲了給孩子提供一箇更好的環境，讓孩子好好學習好好休息，進而取得一箇不錯的成績。
孩子不聽話家長陪讀有用嗎
有用。有一些成績稍微靠後的學生往往調皮搗蛋，並不是說這樣的孩子品性有多麼差，而是說這種孩子自我約束能力不太好，經常管不住自己。
比如說經常下課去打籃球而忘記回教室的時間，比如說晚上有時候偷偷溜出去上網，比如說經常拿手機和同學們相互交流。如果是這種孩子，我建議父母可以考慮陪讀的。其實這裏面陪讀的主要目的不在於說幫助孩子把成績提高到什麼程度。而是幫着孩子把學習行爲扭轉過來，養成良好的學習習慣，或者說對孩子行爲起到一箇監督作用。
有些家長爲什麼不願意陪讀
影響家長正常上班。很多家庭父母都是雙職工，要家長來學校陪讀至少，會影響到父母一方的工作。
陪讀家長感覺是一件很沒面子的事情。不管是面對單位的同事，街坊鄰居，是孩子學校同班同學及家長，來學校陪讀，都是一件沒面子的事情。
個別家長認爲，教育孩子就是學校的事。孩子教好教不好，功過全在學校。
那麼，陪讀都有哪些弊端呢
1、陪讀不利孩子獨立性的養成
其實，孩子在學校的學習的過程也是自己獨立性鍛鍊的一箇過程。但是很多父母爲了孩子，有的不辭千辛萬苦從外地過來租房子陪孩子學習。因爲家長的陪伴，很多在生活中孩子能做的一些小事情也容易讓家長去做。
因爲在家庭養成的生活依賴，這樣您選擇陪讀，不利於孩子獨立性的鍛鍊。在生活中，孩子依賴父母成了習慣，如果在學校學習的過程中，依然有父母陪讀的存在。那麼在生活中很多事情孩子就會依賴於父母。本來今天自己要洗的襪子，因爲有父母在，也會交給父母去洗。所以說，陪讀不利於孩子獨立性的養成，只會增加孩子對您的依賴感。
2、陪讀會打亂孩子的生物鐘
在學校的生活，幾點開始上課，幾點開始喫飯，幾點開始入睡。這在學校都有了明確的規定。孩子也會根據學校的規定進行安排自己的時間。慢慢的，孩子會對時間有一箇概念化。而且對於生活也會比較規律。
但是如果陪讀，很多時間都是家長自定的，或者孩子根據自己的喜好進行制定的。這樣會打亂孩子在學校中的生物鐘，對孩子的學習反倒是沒有益處的。
孩子在學校中，不僅僅是在學習。因爲學校合理的制定計劃，會讓孩子在生活中對時間和計劃都有一箇固定的概念。慢慢的，孩子就養成什麼時間該幹什麼，習慣就是這麼一點一滴養成的。
3、陪讀會增加孩子的心理負擔
在陪讀過程中，父母因爲孩子失去了工作，或者是辭掉了自己的工作。這樣的舉動，無形中就給孩子心裏增加了自己的負擔。本來在學校的學習中就有壓力，孩子會感覺因爲自己的學習，父母失去了太多。在學習中，孩子會表現的害怕失敗，害怕自己的成績不好。
這樣不能帶着積極飽滿的情緒去學習，慢慢的會影響孩子的學習成績。可以試想一下，孩子經常帶着壓力，慢慢的孩子會陷入失眠、負面情緒大。對於孩子來說，在無形中重創了孩子的心理。
如果在學習中，不能帶着積極飽滿的情緒去學習。沒有一箇好的作息規律，又怎麼能會取得好的成績呢？