一年級的孩子讀書不認字，認字少，是很多孩子存在的問題，對於這些問題，家長不要一味讓孩子死記硬背，激發孩子的興趣，讓喜歡學習漢字，能夠主動學習漢字，覺得學習是一件快樂的事，養成良好的學習習慣，良好的思考習慣，爲以後的學習打好基礎。
一年級孩子讀書不認字怎麼辦
1、引導孩子在閱讀中認字。小學一年級的學生，在學習漢字的時候，也可以利用閱讀的書籍進行學習。家長可以讓孩子在讀課文的時候，做到熟讀成誦，剛開始的時候讓學生指着字讀，慢慢地孩子就認識所讀的課文中的漢字。
2、鼓勵孩子在平時的生活中認字。比如看電視時，認一認廣告詞、逛街時認認招牌等等，當孩子做這些時，一定要多表揚，提高孩子的認字興趣。
3、鼓勵孩子多讀課外書。只有不斷的重複記憶，孩子才能把字認牢，切記一定要讓孩子自己讀，讀完後，可以讓孩子給爺爺奶奶或是爸爸媽媽講一講。講得不完整沒關係，只要孩子能講就行，並及時給予表揚，讓孩子有成就感。
一年級孩子不認字，認字少的消極影響有哪些呢
1、孩子會不自信，學習出現畏難情緒。具有一定認字量的孩子就顯得更自信，學習更主動積極；反之，不認字的認字更自卑，學習筆記被動，容易出現畏難情緒。
2、不認字的孩子，無法實現自主閱讀。孩子不認字，很難愛上閱讀，沒有閱讀興趣，根本不可能養成良好的閱讀習慣。家長要重視孩子的閱讀培養，特別是自主閱讀，有利於提高孩子的認字量。
3、會影響孩子語文成績。孩子是否認字直接影響閱讀習慣的興趣，然而，有沒有閱讀習慣和興趣，直接會影響孩子的語文成績。也就是說，沒有閱讀爲基礎，孩子的語文成績不可能會很好，這一點毋庸置疑，特別是到高年級，還有初中、高中顯現得特別明顯。
孩子認字量少，閱讀水平完全跟不上，此時家長應當如何教育和引導
1、陪伴閱讀。孩子認字一定是一箇形象到抽象的過程，閱讀的好處是在於用故事的背景的將文字形象化。同時，也會出現一種情況，孩子能夠很好地記憶故事的內容，但是就是不認識單個的漢字。
這就需要陪伴閱讀的時候加入一箇小小的技巧——點讀，家長要求孩子用手指着單個的漢字，然後用舒緩的聲音陪孩子慢慢地閱讀。然後，讓孩子用記憶的故事情節，點讀漢字，這樣會有事半功倍的效果。
2、注重細節。在認字的過程中，很多家長也會發現孩子對於相似的漢字很容易出現混淆，比如大和太，比如木和本……這些漢字對於成人來說一眼就能區分，對於初學者來說，會有些迷糊，這就需要我們在大的陪伴閱讀的框架下，引導孩子注重細節的發現，以精準的區分。
3、培養良好的學習習慣。在同齡的小孩子中，有些快有些慢，但這是各個個體不同背景不同個性造成的，但只要堅持良好的學習習慣培養，總會有進步。總之，羅馬非一日建成。家長需要培養孩子正確的學習方法和足夠的時間，讓孩子能逐步又自信地提高自己。