培养幼儿规则意识
幼儿的规则意识是指幼儿在行动中遵守社会群体的要求和规定的意识，是幼儿社会化的一个重要方面。培养幼儿规则意识，有利于提高幼儿的自我约束水平，增强幼儿的社会适应能力。
塑造健康的行为习惯
幼儿是处于习惯养成期的阶段，良好的行为习惯对于幼儿的成长至关重要。家长需要关注幼儿的言行举止，及时纠正幼儿的不当行为，引导幼儿养成良好的习惯。与此同时，家长们也应该给予幼儿充分的自主权，让幼儿在自由的环境中学习如何做出明智的抉择。
设立简单的规则
家长可以与幼儿进行有关行为规范的交流，共同制定一些简单的规则，告诉幼儿哪些行为是正确的，哪些是错误的，以便幼儿知道该如何行动。例如，不说脏话、不打人、不吐口水等等。同时，家长们也要为幼儿建立灵活的规则，以避免可能出现的行为冲突。
借鉴故事和游戏的力量
故事和游戏是幼儿成长过程中的重要学习资源。通过故事和游戏，幼儿可以更加轻松愉悦地理解知识和行为标准。家长可以适当地让幼儿参与到一些适龄的游戏和故事当中，让幼儿在玩耍中自然地掌握规则和相应的行为标准。
倡导正面激励的方式
正面激励是指通过奖励、赞扬、赞誉等方式，增强幼儿积极的行为表现。家长们可以在幼儿取得一些进步性成果时，及时地赞美、鼓励幼儿，让幼儿感受到自己的成长和进步。在进行惩罚时，也要采取合理的方式，不可采取粗暴的行为方式，否则可能会引起幼儿的逆反心理。
总之，幼儿规则意识的培养是一个长期而艰巨的过程，需要家长的耐心和方法，更需要家长与幼儿的相互理解和学习。只有在合适的时间、方式、环境、口吻下，才能使规则意识的培养更具有成效。