老師反映孩子作業沒做，家長知道後，要表示對老師的感謝，然後找到孩子，冷靜地詢問作業沒做的原因是什麼，幫助孩子輔導作業，督促孩子好好學習，完成老師佈置的作業，不要讓孩子不重視作業就好了。
老師反映孩子作業沒做怎麼辦
1、首先家長要做到的是不逃避問題，遇到事要理性的分析，然後家長再去解決問題。家長要深刻的檢討自己，是否對自己的孩子陪伴不夠，瞭解不多，然後找到適合的方式去教育。沒有完成作業就是不對的，一定要想老師認錯，給老師添了許多的麻煩，家長和老師都是一樣希望孩子努力學習。
最後家長要感謝老師的培養，並且配合老師的工作，儘快的在規定時間內把作業完成並且上交，保證下次絕不會再犯。
2、家長首先要樹立一箇觀點，作業不是家長的職責，是孩子自己的責任，孩子需要爲自己的作業負責。很多家長沒有注意到的是，多數時候孩子有不做作業的習慣，是因爲家長自己的原因。
每天到了固定時間，全家人都專心地進入學習狀態，不開電視，不吵鬧，一家人各自投入到自己的學習當中，大人們可以看書，可以撰寫文章。這時候，讓孩子自己選擇學習的內容，可以寫作業，也可以不寫作業，但不能漫無目的地玩耍。
這麼做的目的，是爲了給孩子創造一箇學習的氛圍，讓孩子有一段時間可以靜下心來投入到學習當中。雖然這個學習不一定是做作業，但先要讓孩子養成一箇良好的習慣。
3、信任是雙向的，既對孩子信任，也對老師信任。信任孩子，是給孩子足夠的安全感和底氣；信任老師，是相信陽光下崇高的職業以及師德。而家長的信任，也是讓孩子冷靜下來的關鍵。只有孩子徹底冷靜了，他才能如實的、坦誠的把事情的來龍去脈，不加自己的感情色彩的陳述出來。
孩子不好好學習，該怎麼進行溝通
1、不要責罵孩子，也不要表現出失望痛心，你的情緒會感染你的孩子，懂事的孩子心理負擔會很大，不懂事孩子會埋怨你對他們要求過高。
更不能諷刺挖苦說些打擊他們自信心的話，孩子也是有尊嚴的，過分地打擊孩子，不僅會消磨孩子的自信心，也會激發他們的逆反心理，等到孩子和你形成了心理對抗，到時候，你再說什麼他們也都聽不進去了。
2、挖掘和肯定孩子的進步。學習再差的孩子也是有優點的，要具體到每個細節，只要你夠細心，你總是能從這次考試中找出孩子的進步。
比如，孩子這次考了91分，總分比上一次有了進步；某一道題目上次寫錯了，這次做對了，這也是進步，不要只是盯着寫錯的題目；字寫得好看了，也是一種進步；孩子主動愧疚的態度，積極認錯的表現，這也是一種進步。
孩子說不想上了，該怎麼開導
可以耐心給他講解上學的好處以及不上學的危害；再不然可以讓他出去幹活或者幫助父母幹一些重活，讓他體會一下社會的艱辛，從而讓他瞭解到還是上學好！
要讓他懂得父母的不容易，給他講解時一定要耐心並且語氣要平和，不要罵他或打他，這樣會讓他產生逆反心理，要表示理解他！
還要分析孩子不上學的原因，在學校是否遭受到同學的嘲笑或者欺負，與老師發生衝突、遭體罰或者與老師不合拍；亦或是父母驕縱放任，對孩子過度關注和干預，離異等原因；孩子自身的原因，如易感素質、過分拘謹的性格，喜好他人表揚、任性、不善交往，固執等。應該針對原因，幫助孩子消除心理及社會因素的影響。