相信很多家長在輔導孩子寫作業的時候都會遇到這樣的情況，孩子在寫作業時，注意力總會被桌子上的小玩具或者課本上的插畫給吸引，總是不能專心的把作業寫完，每次都得磨蹭到半夜十點多或者十一點才能完成，那麼面對小孩寫作業磨蹭注意力不集中怎麼辦呢？
小孩寫作業磨蹭注意力不集中怎麼辦
1.幫助孩子養成好的學習習慣
好的習慣可以讓孩子的學習達到事半功倍的效果。而好的習慣的養成，越早越好。當孩子在上幼兒園的時候，就可以有意識地培養孩子的學習和生活習慣。比如：幫助孩子養成早睡早起，按時喫飯和到點睡覺的習慣。從幼兒園接孩子回家後，讓孩子有一箇安靜獨立的空間，也有一段自由玩耍的時間。這個空間，可以是客廳的一箇有書和玩具的角落，也可以是孩子自己的房間。當孩子獨自專注地玩耍時，家長就不要以孩子餓了、渴了等理由而去打擾孩子，這樣有助於培養孩子獨立和專注的習慣。
2.制定計劃
給孩子制定作業完成計劃，要求孩子嚴格按照計劃在規定時間內完成相關的學習任務，計劃制定就要嚴格執行，不能有任何藉口來拖延。如果孩子按照計劃表圓滿完成了學習任務，就可以給予孩子一定的鼓勵，用來激勵他長此以往地按照計劃表執行下去。
3.營造良好的學習環境
當孩子自己能夠主動安靜下來專注於完成作業時，家長最好不要輕易打擾孩子，努力給孩子營造一箇安靜的學習氛圍，不要總是問“孩子餓不餓、作業做完了沒、這裏是不是做錯了”等他們完成時再和他們說話也不晚。當孩子自己不能夠安靜下來的時候，家長不妨想一想是不是周圍的環境存在一定的問題。有可能是家裏面太吵鬧，也有可能是家周圍的噪音問題，還有可能是孩子房間裏面有能夠讓孩子集中不了注意力的東西。找到問題所在，對症下藥，就會事半功倍，輕鬆提高孩子專注力。
4.給孩子自由
孩子拖拉磨蹭，還有一箇原因，可能是沒有嚐到高效完成作業的好處。家長可以告訴孩子，如果完成了作業，剩下的時間都是孩子的，他們可以幹自己想幹的事情。這種有條件的自由，是非常好的激勵方法。很多家長看不得孩子休息，孩子一休息，就心神不寧，怕孩子落後了。當孩子發現，不管如何快速完成作業，都不能休息的時候，乾脆就磨洋工，拖拉就是必然。
造成孩子拖拉磨蹭習慣的源頭是什麼
1、不會做。
孩子由於在課堂上沒有認真聽講，或是在課堂認真聽了，但是無法理解。所以不會做，從而想來想去，無法下筆。
那父母會有疑問？我怎樣才能確定孩子會不會做呢？
其實你只需在孩子做作業的時候抽出一兩個問題問一問他，如果他沉默或吞吞吐吐，那就是孩子不會做。
或者直接問孩子，會不會做？前提是如果孩子回答不會的時候，千萬要忍住體內的洪荒之力，不要發脾氣，否則下次孩子由於害怕絕對不敢輕易的說出自己心中真實的想法，只會拖拉磨蹭來掩飾自己不會做的真相，避免懲罰
2、不想做
人人都有畏難情緒，有惰性。所以孩子面對枯燥無味的作業，根本沒有這個毅力去寫，但是不寫又怕父母與老師的責罰。所以孩子總會予盾地在寫與不寫之間徘徊，形成拖拉磨蹭習慣。
父母要培養孩子的毅力，堅持不解的心，這不是一蹴而就的，需要長時間的磨練。
三、有依賴性。
有些孩子會做作業，但是他磨磨蹭蹭就是爲了能夠讓父母認爲他不會做，到最後父母不得不幫助他完成。這是典型的依賴心理。
那麼作爲父母，我們一定不要“愛心”氾濫，去幫孩子完成。
父母可以承諾他。如果孩子一箇小時內做完作業（父母自己估計做作業需要的時間），父母就幫助他講解不會的知識。
但是如果孩子沒有在規定的時間內做完，你不要幫助他。你可以讓他到學校接受懲罰，經過幾次老師的批評，孩子會慢慢學乖，一定會加快速度。
四、做作業速度快會帶來負擔。
如果父母經常喜歡在孩子完成作業以後，再給他加額外的作業。那麼孩子必必定會拖拉磨蹭來逃避額外的作業。孩子會心裏認爲，反正我做完了還是要做作業，不如把手上的作業慢慢做。
所以父母們，不要給孩子增加額外的作業。告訴孩子早做完就早可以做自己喜歡做的事，世界上沒有孩子不愛玩和自由。如果家長用這種獎勵的方式，孩子做作業的速度會加快很多。
五、做作業之前沒有做好準備。
有的孩子寫作業的時候，總是削削鉛筆，喝喝水，上上廁所。總是不能夠集中精神去學習。這樣就會養成拖拉磨蹭的毛病。所以在寫作業前，父母們必須要求孩子把做作業之前的事情做完。以此來提高效率。
六、沒有時間觀念。
孩子覺得早做完作業和晚做完作業沒什麼區別，反正都是做作業。根本沒有時間觀念。作爲父母，應該教育好孩子的時間觀念，在一定的時間內有效率的完成。告訴孩子自己不通過學習時間的長短來判斷學習質量。
家長可以買一箇小鬧鐘。估計做作業所需的時間，定好鬧鐘。如果孩子在規定的時間內沒有完成，必須要他放下筆。不要擔心沒做完，無法向老師交代。可以事先跟老師溝通，取得老師的配合。藉助老師的力量批評他。孩子經過幾次的訓練，孩子慢慢的會學乖，調整自己的做作業的時間。
孩子一寫作業就開始磨蹭，半天寫不完可怎麼辦好
要想糾正孩子寫作業磨蹭，拖拖拉拉效率不高的問題，家長就需針對不同的孩子採取相應的措施幫助解決。
在孩子剛入學時，就要讓孩子知道作爲學生的他，好好學習是他的重要任務，同時他要按時有質量地完成老師佈置的作業，因爲這是他的責任，如果做不好，媽媽或者是爸爸也和他一樣偷懶，不爲他做飯、洗衣（這是爸媽的責任）等，那他就只能捱餓、穿髒衣服。
適度的懲罰會讓孩子體驗更深刻。所以，剛入學的孩子，家長一定要幫他養成回家就寫作業的好習慣，久而久之，習慣成自然，孩子和家長不會因孩子作業拖拉而引矛盾。
平時，全家人養成辦事麻利高效的生活習慣，小孩子作業自然模仿大人的樣子，作業也就不存在磨蹭拖沓的問題，同時，讓孩子體會到我把自己的作業提前做好了，我可以有更多的時間做我想做的事，何樂而不爲呢？
如果家長您覺得還是要給孩子加餐（加作業），您還是提前和孩子商量好吧，不要讓孩子猝不及防，甚至產生厭學情緒，那可就對孩子的學習不利嘍。
孩子好的學習習慣需要逐漸養成，作爲家長一定要耐心、用心去做孩子的思想工作，只要孩子懂得學習對他很重要，他能夠愛上學習，在乎他的學習成績，相信孩子不對老師佈置的作業排斥，然後他自然也就會快速而順利的完成老師佈置的作業。