說到被孤立，孩子肯定會有一些負面的情緒。那麼家長先要做的就是傾聽孩子，接納他的感受，而不是指責“因爲你怎樣怎樣所以大家都不跟你玩”之類的。然後就要找出原因了，是因爲孩子比其他人優秀？還是不願合羣等等，找到被孤立的原因後自我調整。其次也找班級老師瞭解情況，請老師出面協調。最後家長也可以幫忙孩子融入，比如組織活動聚會等。那麼，具體孩子在班級被孤立怎麼辦呢？
孩子在班級被孤立怎麼辦
1、要引起足夠的重視。被孤立實質是變相的欺凌、傷害、壓迫，對孩子身心殺傷力頗大。由於製造者隱蔽而可不擔責，往往會在暗中持續進行，一旦被同學長期排擠、疏遠，孩子可能會出現各種各樣的心理問題。如缺乏自信、精神抑鬱，社交恐懼等等，所以發現苗頭，就要用心關注，力爭扭轉局面。
2、要追根溯源，弄清楚孩子被孤立的原因。原因可能是多方面的：或許因爲自己的孩子孤僻、自卑、撒謊、炫耀、邋遢、不苟言笑、無溝通慾望等性格、情緒、行爲、形象的某個方面出了問題；或許因爲孩子太優秀、傲立羣雄導致陽春白雪、曲高和寡，引起了全班羨慕嫉妒恨所致；或許錯誤在全班其它同學見不得美好與卓越“冒天下之大不韙”有意爲之。總之被孤立有根源，先要弄清根源纔可具體問題具體分析。
3、對症下藥，付出行動，幫助孩子走出困境。
原因在孩子自身，作爲家長要反躬自省，加強家庭教育！如果是外界因素導致，處理起來比較棘手，可謂困難重重，但不管多麼紛繁複雜，先與孩子班主任溝通，取得理解與支持，再走進帶頭學生和學生家長的世界，發揮溝通協調職能，有的放矢地解決，肯定有個好結果。
孩子在班級被孤立的原因
1、孩子自身的性格原因所導致的被孤立
孩子羣體在年幼的階段，其的性格還沒有定型，甚至是屬於比較多變的。而正是因爲這種特徵，因爲孩子本身性格的原因所導致的在社交的過程中出現的不愉快情況，正是導致孩子被孤立的原因之一。
2、孩子在人際交往方面出現的技巧缺乏所導致的被孤立情況
孩子羣體的思想都是比較單純和簡單的。在社交的時候，孩子羣體很有可能在無意識的情況下做出了一些讓他人感到不舒服甚至是厭惡的行爲，但是，這些不當的行爲或者是言語上的衝撞情況，在孩子本身的角度看來，是沒有什麼惡意的。
正是因爲這種人際交往能力技巧方面的缺乏，孩子在社交時不知不覺"得罪"了許多人，從而導致的被孤立情況的產生，也就變得情有可原了。
孩子羣體在年幼的階段時都是屬於比較敏感的，對於他人對待自己的一些態度和做法，都是可以明顯的感受到的。因此，孩子被孤立的這種情況，對於孩子的個人成長影響還是比較大的。
孩子在班級被孤立怎麼辦，家長日常要多關心孩子的內心世界，主動通過孩子的老師和同學瞭解孩子在學校的現狀。如果孩子在學校有交朋友方面的困擾，被同學孤立了，家長要儘快給孩子提供實質性的幫助。調整好心態，穩定情緒，積極的去面對被同學孤立的局面。