步入一年級的孩子，還不熟悉現階段的學習模式，很容易出現厭學的情緒。所以家長要及時給予孩子充分的鼓勵，慢慢的引導孩子，讓孩子意識到自己是小學生的重要性。這樣就能幫助孩子緩解厭學的不良情緒，讓孩子成爲一箇名副其實的小學生。
一年級的孩子厭學是什麼原因
1、可能是孩子對家長買的書沒興趣。有些書很好，但並不適合孩子。有些家長一直抱怨自家孩子不愛讀書，因爲家長沒有給孩子準備合適的書，所以孩子不愛看書。因爲孩子不愛看書，所以家長更加不想給孩子買書，這是一箇惡性循環。
2、孩子還沒有養成閱讀的習慣。每個人的個性是不一樣的，有人天生喜歡看書，有人不喜歡。因此在閱讀習慣方面，家長要注意培養孩子的閱讀習慣，可能那些不喜歡閱讀的孩子，也可以愛上閱讀，養成閱讀的好習慣。
對於有的孩子來說，閱讀是很簡單的事，家長不需要費什麼力氣。但對於另外一些孩子來說，注意力很難長時間集中，培養閱讀習慣不那麼容易，但正因爲如此，才更要從小培養孩子的閱讀習慣。
3、家裏缺乏學習的環境。家庭氛圍是孩子是否喜歡學習的一箇很重要條件，如果家長沒有看書的習慣，家裏也沒有幾本書，即使孩子原本是喜歡看書的，也很難被發現。現在電視機電腦手機很普及了，看動畫片打小遊戲，每一樣都可以很吸引孩子。
如果孩子沒有發現閱讀的樂趣，沒有發覺學習的興趣，而是整天接觸那些東西，家長也不讀書，那麼很大概率，讓孩子愛上學習也是比較困難的。
4、家長培養孩子學習看書的方法不對。有的家長要培養孩子的閱讀習慣，給孩子買了書，但卻發現，爲什麼別人家的孩子都老老實實坐在那看書，而自己家的孩子呢，不是喫書，就是撕書，即使坐下來讀，也是做不了兩分鐘就跑開了。沒想到現實和想象中反差那麼大，頓時就接受不了了，就沒有耐心了。
還有的家長，給孩子買了好些書，但沒想到孩子就喜歡其中一本，一直讓讀那一本，讀了好幾遍，於是家長不耐煩了。事實上，這就是家長對兒童心理和成長規律沒有最基本的認識。把一些很正常的現象，認爲是孩子有問題，親子閱讀也進行不下去。堅持不了幾次，家長就放棄了。這種情況，其實不是孩子的問題，而是家長的。
如何引導一年級孩子學習
1、抓學習目的的教育。爲什麼要學習？一年級孩子是不太清楚的。他們學習的動力大多源自父母老師的要求，家長要向孩子反覆講清學習對社會、對家庭、對個人都有什麼用處。
2、幫助孩子提高學習興趣。究竟要怎麼學？以什麼態度學？要使孩子明確學習目的，充分認識學習的重要性。教學中運用多種教具和動態課件，激發孩子產生濃厚的學習興趣以及學習積極性。家長可以通過連續的獎勵機制激發孩子的學習積極性，家長們也可以從多方面去啓發誘導。
3、幫助孩子養成良好學習習慣。一種良好的學習習慣可以使一箇人受益終身，但是，一種好習慣的養成並不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自主去養成的，需要老師和家長及時、長期的引導。因此，在學校老師強調的習慣，在家裏家長也要進行同步監督哦。比如做題打草稿，錯題筆記及時更新到錯題本、筆記本上等等。
一年級孩子厭學的表現
1、寫作業磨蹭、馬虎、偷工減料。
2、偶爾拖欠作業。字跡潦草。
3、上課小動作多，注意力不集中。
4、家長不督促，孩子很少主動做作業。
5、不會主動的去涉及其他學習內容。
6、偶爾有不想上學的想法。