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小学生打人屡教不改怎么办

2024-09-19 17:09:43心理热点1390

小學生打人屢教不改,家長不要打罵孩子,打罵這種方式是不提倡的,再者孩子會學習到父母處理問題的方式,會加劇孩子的打人問題。正確做法應該是,家長以身作則,好好跟孩子溝通,講清楚道理,以理服人,保持情緒的穩定。

小學生打人屢教不改怎麼辦

1、先找孩子老師來處理事情。小孩子打架在學校經常可以看到,一般情況下沒有什麼嚴重後果(不是打羣架,沒有造成惡劣影響等等)就會警告一次,不會有很重的處罰,所以要跟老師溝通好。

2、問清楚緣由。發生矛盾必然是有原因的,問清楚原因,之後再決定,有時候也有可能是對方孩子的問題,不要不問緣由就一味的教訓孩子,讓孩子覺得受到委屈,產生逆反心理。

3、告誡孩子打架不對。不管是誰的錯,動手打人就是不對的,不要一味的教唆孩子打架,畢竟孩子之間有時候下手沒有輕重,很容易出現事故,但是不能讓孩子怕事,告訴孩子,如果對方先動手,一定要求助身邊大人,不能任由對方打我們!

4、教育孩子解決問題的辦法。解決問題的辦法很多,不一定非得要打架纔可以解決,可以找老師或者班主任調節,也可以找家長從中調節,千萬不要自己一箇人蠻幹。

5、和孩子共情。成年人制止孩子打人,通常的方法會對孩子進行批評教育和講道理教育,讓他們明白“打人是不對的”,其實這往往不會有好的效果。

家長要先把打人分爲打人事件本身和打人情緒兩個方面。處理孩子打人的情緒是第一步。孩子打人往往是生氣情緒的表現。孩子生氣的時候,他認爲完全有理由打人,所以父母在理性教育孩子之前,先教會孩子對情緒的理解。這時成年人要溫柔地和孩子溝通,尋找孩子的情感共鳴。

學生打架現象的產生原因分析

1、獨生子女心理特點的兩重性。國內外學者,心理學家對獨生子女進行了大量的研究、調查,實驗表明,獨生子女的心理特點具有兩重性,他們在智力上普遍優於非獨生子女,但獨生子女的心理特點的另一方面,卻存在着不少的缺陷和弱點,對挫折的承受力較差,遇事較激動,感情用事,且好發脾氣,比較任性。

2、受尊重的需求得不到滿足。這些學生,他們可能學習成績比較差,平時在同學心中的地位不高,有時,測驗考試以後,同學在議論成績時,他們總覺得同學們在取笑他們,於是,經常捕風捉影。

有的生理有缺陷,他們希望同學們能尊重自己,例如有口喫現象的同學,當同學們在不自覺當中學他們講話,他們的自尊心受到傷害,這類同學與人打架的現象也比較多。

3、發生小碰撞,互不道歉,矛盾升溫。在學校這個大集體當中,同學們在學習生活中難免會發生一些小碰撞,當他們在各不相讓的情況下,打架就很容易發生了。

4、自己犯錯,遷怒別人,通過打人報復。有的同學由於犯錯誤,被老師或家長批評了,他沒有很好地從自己身上找原因,而是遷怒於同學,懷疑由於某某同學的告狀,自己的事才被大人發現,自己纔會挨批評,於是用打架解決問題。

怎麼教小孩子控制自己暴躁的情緒

1、父母一定要對孩子多一些信任、包容,給予溫暖和共情,當脾氣暴躁的時候,他們也受到了情緒不穩定的傷害,所以也應該瞭解到他們有可能缺乏表達情緒的技巧,或者是神經系統還不成熟,越小的孩子就會越容易脾氣暴躁。

這個時候一定得給予他們穩定的鼓勵、愛,以及積極關注,讓其能夠建立非常穩定的依戀關係,這樣才能夠讓他們逐漸減少脾氣暴躁的問題。

2、家長應該明確自己的態度,不能因爲孩子哭鬧而做出讓步,不然會助長孩子的脾氣。這時家長需要做到靜觀其變,讓孩子自己慢慢平息自己的怒火,在孩子平靜的時候要進行嚴肅的教育,使他們認識到自己的錯誤。如果遇到相同的情況孩子不再發脾氣了,家長一定要及時進行表揚或鼓勵,可以起到正強化的作用。

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