有些家長髮現很多正在上二年級的學生不愛寫作業，有些學生不管家長怎麼催促就是不寫作業，家長對此感到十分的發愁，不知道要怎麼才能幫助到孩子，有的家長着急的一味對孩子發火，這樣的做法是大錯特錯的。
二年級學生不愛寫作業怎麼辦
1、不管學習多緊張，家長要學會給孩子松弦。不管期末複習階段的學習如何緊張，家長都要學會給孩子“松弦”。我們家長和老師的習慣是給孩子上弦，不妨站在小學生的角度想一想，孩子在學校上一天課，回家還要學習寫作業做練習，好不容易結束了一天的學習，想看會電視，家長又說，不行，太晚了，早點睡。
2、接納孩子，不要責備孩子。當我們帶着這些期待和標準去看待孩子行爲的時候，就會覺得孩子的所作所爲大部分是錯的。於是家長就焦急、就生氣，就吼孩子。
但是對於孩子來說，他並沒有意識到家長爲什麼生氣，也沒有意識到爲什麼要寫作業？因爲他根本沒有意識到寫作業的重要性。
特別是一些家長，在孩子從學校回來的時候就馬上讓孩子寫作業，其實這對孩子有點“不近情理”。因爲孩子在學校已經“辛苦緊張”大半天了，所以孩子回到家肯定就想“放鬆”一下，這個時候讓孩子寫作業，孩子會聽嗎？
3、幫助孩子規劃時間。對於尚未養成個人習慣的孩子而言，通過對時間進行規劃的方式，讓孩子瞭解到什麼時間段該做什麼，是家長可以採取的行動之一。
通過一份詳細的時間規劃表，劃分出寫作業、休息、遊戲等多箇時間點，讓孩子看到自己擁有的時間上的選擇與使用權力，並不只是集中在寫作業這一方面。
孩子不愛寫作業怎麼教育
1、同孩子制定時間守則，共同執行。有的孩子認爲做功課就沒有時間玩，這很多時候緣於家長的缺失誠信而來的，比如明明講好做完功課就有的玩，但功課做完以後就說太晚要睡覺或還要做什麼附加題，結果孩子自然形成的應對行爲就是磨蹭或拖延。
2、觀察孩子的需求，主動提出援助。有不少孩子上課時，沒能完全接收老師的講課知識，自然在做功課的時候他們就會一臉困惑，他們希望有人在旁邊指點自己。
這個時候，家長能否有這個能耐是一箇問題，或根本沒有察覺孩子的求援表情，只是把孩子單一看做是“不努力”，那孩子就會更加磨蹭了。
3、讓孩子明白自己的事情要自己去完成。因爲家長比孩子更加緊張明天沒有功課交，然後把沒有功課交的後果自我想象得非常可怕，但家長的想法孩子並不認同，所以孩子會覺得這麼緊張應該是你們的事情，自然對功課的熱情度趨於0。
小學孩子不喜歡作業，家長要怎麼引導教育
1、讓孩子有一箇好心情。爭取讓孩子有一箇好的心情。家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規律的結果，做家長的也不用那麼生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。
2、切忌不要催促孩子。讓孩子知道寫作業是自己的事情孩子有時不愛寫作業，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業是他自己的事。
3、注意勞逸結合。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然後適當的玩耍一會兒，放鬆放鬆，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至於太勞累，也不至於對作業產生了厭煩的心理。