有的孩子由於基礎差或課堂內容沒有很好地消化，做起作業來喫力，寫作業非常磨蹭，導致每天都要熬夜寫作業，不僅學得很累，對自己的健康非常不利，而且會導致白天沒精神上課，注意力分散，學習效率低下，學習成績直線下滑。那麼，初中孩子寫作業拖拉怎麼辦？
初中孩子寫作業拖拉怎麼辦
1、做好課前預習工作
有的同學是因爲對知識點不熟悉而出現寫作業磨蹭的問題，那麼，同學們必須做好課前預習工作。因爲初中老師的講課進度比較快，而且每堂課向學生傳授的知識點多、難度大。如果同學們能堅持每天做好課前預習工作，就能跟上老師的講課進度，抓住聽課的重難點，還能在課上把需要掌握的知識點消化吸收到位，也就不會因爲對知識點不熟悉而出現寫作業磨蹭的問題。
2、提高寫作業專注度
同學們要根據當天的作業量制定寫作業計劃，並嚴格按照計劃上的安排完成各科作業，這樣做就能按部就班地完成各項作業。而且，同學們要合理解決作業中遇到的難題，千萬不能鑽牛角尖，如果一時想不出解題思路，就先做其他作業，等所有作業都完成以後，再來對付這些難題，這樣做就不會因爲個別幾道題影響作業的整體完成進度
3、讓孩子承擔對應的後果
有些初中孩子總是在父母的催促下，自然而然的完成作業或者其他事情，並不知道這個事情未完成的後果。所以父母可以讓孩子主動思考遲到的後果，或者放任孩子自己遲到，讓孩子得到教訓，以及承擔磨蹭帶來的後果。當孩子失去了父母的“保護傘”，並且承擔下自己的行爲帶來的後果時，他們就會意識到自己的磨蹭是一種非常不好的行爲。
4、調整行爲環境
行爲環境，主要是指父母和其他家庭成員的行爲。孩子寫作業時，父母和其他家人要儘量避免和孩子交流，在陪作業的過程中，更多的是觀察和適時的提醒，儘量避免在孩子專注寫作業的過程中和孩子說話，防止打擾到孩子。尤其不要在孩子專心做作業的時候，一會兒去問要不要喝水，一會又問要不要喫點水果。所有這些有意無意的打擾，都是對孩子專注力極大地破壞。
5、培養孩子的時間觀念
孩子時間觀念不強不只是表現在學習方面，它是表現在生活當中的多箇方面。平時生活當中不注重培養孩子時間觀念，不只是做作業拖拉，做任何事都有可能拖拉。這時可以買一箇“計時器”，制定作業計劃時，把每個作業內容進行時間劃分，將“計時器”放置書桌前，讓孩子掌握作業時間。一開始時間放寬鬆一點，多加表揚鼓勵，以後再慢慢縮短時間。
孩子初一，在家做作業老磨蹭，不催不動怎麼辦
孩子做作業磨蹭，很多家長採取的方式是陪讀，但其實，這並不利於培養孩子的自主學習習慣以及責任心，還會養成對父母的依賴心理，父母不催、不盯着他就不動。
因此，父母應該改變催和盯的辦法，而應該着手培養孩子的自主學習習慣。首先，父母要讓孩子意識到，學習是自己的事，目前，有學校佈置家長批改作業，在學生作業上簽字，學生沒有完成作業，學校要找家長談話，這是責任的錯位。
學校讓家長批改作業、簽字，不利於培養學生的自主性，把學習變爲家長的事。有的地區教育部門已明確要求學校不得給家長佈置作業，家長也應該轉變陪讀的做法。
其次，應與孩子一起做學習規劃，引導學生逐漸自主完成規劃，學會進行時間管理。比如，約定必須在什麼時間完成作業、做完某一件事，如果沒有按時完成作業，不能再拖延，第二天沒有按要求交上作業，該面對老師怎樣的批評，是學生自己的事。
孩子的磨蹭習慣多半是被縱容出來的。家長對於孩子不按時完成計劃的行爲，應有一定的懲罰措施，當然，懲罰不是體罰，有關懲罰的措施可與孩子事先約定。
父母的以身作則，對影響孩子的行爲習慣十分重要。家庭教育的重要責任，就是培養孩子良好的習慣。孩子的拖延症，有時與父母辦事拖拉有關，應該“今日事、今日畢”。父母對孩子不需要陪讀，但需要陪伴，陪孩子一起做事、活動，在陪伴中糾正孩子的習慣，給孩子積極的示範。
初中孩子學習拖拉，效率低，不會規劃怎麼辦
1.理智面對孩子的學習問題，不驕不躁。因爲家長的急躁、怒吼，可能會增強孩子的叛逆心和逃避學習的意識。我想，家長可以首先，幫助孩子排除干擾，進入學習狀態，營造一箇利於學習的，安靜的環境。比如提醒他先忙完手頭雜事（如上廁所、喝水、清理書桌和學習無關的物品等）
2.糾正他不良的學習習慣和方法。家長需要觀察瞭解是否他的學習出現了問題，比如課堂學習方法是否得當，是否沒有理解學習內容，作業是否對她有難度？別忘了和老師溝通，探尋課堂上提高孩子學習的要領或者學習策略。
比如提示或者鼓勵學生及時記好筆記、學會勾畫重點內容、及時表揚孩子在學習上的點滴進步，鼓勵他堅持良好的學習習慣等。
3.有條件時，陪伴孩子學習，具體幫助孩子解除學習困惑。家長可以指導孩子按音節記英語單詞；根據語境背誦詩詞；或者引導孩子避免大量的刷題作業，針對錯題，依照學習內容，發現錯在哪兒？爲什麼錯？進行鍼對性糾錯練習等
4.引導孩子制定近期可實現的具體的學習目標，及長遠的學習目標。當孩子體會到了學習後的成就感，他會逐步改變學習拖拉的毛病，當他喜歡上學習後，他會有自己的學習規劃的。
這時，家長可擇機引導孩子制定自己的近期具體的學習目標及長遠的學習規劃，而不是替孩子包辦制定計劃，孩子清楚自己能做到的，家長可以鼓勵他努力一下，就可以達到目標；在他鬆懈時，提醒他堅持即可。