孩子上課認真聽講，才能提高學習效率，學習效率上去了才能取得好成績，反之亦然，所以家長一定要重視孩子的上課聽講情況。那麼怎樣引導孩子上課認真聽講？
怎樣引導孩子上課認真聽講
好言相勸
即用有依有據、有志有趣、有意有力、有利有爲的事例和故事進行說服勸導，激發其認知感、領悟度、行動性。
好理相導
即用正反面的理由、正當的道理、正確的說教相引導，使其明理醒事、知錯改錯、糾偏歸正，轉到認真學習的正確軌道上來。
好計相施
即把鼓勵孩子好好聽課、好好學習的激勵措施擬訂出來，張貼在飯桌、臥室牆等醒目的位置，讓其常看到常知曉，並鼓勵其努力做到。一旦做到了必須付諸兌現。
好禮相獎
即每逢孩子聽課認真效果好、學習認真成績好，表現突出得讚揚時，都要設置適當的意義大的獎項予以鼓勵。
有違相罰
即家長已做到了曉之以理、動之以情、好之以獎等細緻周到的疏導引領後，孩子仍無所悟、無所動、無所爲，甚至有反逆、有鬆動、更有降。則不要再容忍遷就，按照規約漸懲漸罰，讓其知道：學習不是兒戲，不是耍性，不是玩樂，而是義務、責任和使命。
孩子上課不認真聽講的原因
1.學生平時比較頑皮搗蛋，或者頑劣成性，不喜歡學習，對於學習不感興趣，更不要說是上課注意聽講了，只要不影響其他學生就差不多了。
2.部分學生平時行爲習慣比較乖巧，行爲規範，紀律表現比較優秀，但就是學習成績比較低，這主要是課堂上聽課效率不高。
3.個別學生出現偏科行爲，對於某一門課程不感興趣，所以課堂上會出現“牴觸”的情緒，從而在課堂上不認真聽講，開小差，思想拋錨。
4.個別學生由於情緒的問題，在某一箇時期課堂上出現異常行爲，要麼睡覺，要麼默不作聲一動不動，不注意參與課堂互動，表現不積極。
怎樣引導孩子上課認真聽講，家長要想引導孩子上課認真聽講，首先要多關注孩子，多瞭解孩子，這樣才能找到孩子上課不認真聽講的原因，幫助孩子改正這個壞習慣。