引言
随着社会的发展和进步，青少年的教育也得到了很大的关注。然而，青少年心理教育仍然存在一定的落差。本文从青少年的身心特点入手，探讨了教育中的落差，以及如何改进现状。
落差一：重知识轻能力
现行教育制度强调知识传授，尤其是高考的压力让学生占用大量时间复习功课，这在一定程度上忽视了学生能力的培养。青少年是身心发展、认知能力、社会经验皆尚未成熟的阶段，需要更多的培养实践能力的活动。
父母和老师可以通过帮助学生培养个人兴趣爱好、参与社会活动、开展实际的社会实践等方式，帮助学生建立起全面的能力，并为他们未来的职业成长做出更好的准备。
落差二：忽视社交关系
青少年时期是心理发育的重要时期，这个时期青少年比较敏感也颇为孤独，在学校中很容易产生压力及社交问题。这时家长和老师一定要开导、引导、教育他们，尤其是在他们交友方面，帮助他们建立实际的社交关系。
当他们面临矛盾冲突的时候，我们应该培养他们的自我管理与控制能力，教他们如何倾听、理解和分析别人的想法和情绪，慢慢地培养他们与人沟通交往的能力。
落差三：忽视情感教育
青少年时期是非常脆弱的阶段，短暂时间内我们必须积极地对其进行情感教育。然而，现实社会中普遍忽视了对青少年情感教育的关注，只关心他们的学业成绩和实用技能。人际关系及情感发展对于整个升学工作以及未来的职场来说都至关重要。
在情感教育中，我们应该关注他们的内心感受，鼓励他们尝试去表达自己的想法和愿望，增强情感沟通的能力和表达能力。在实践中，可以反复给他们心理安全、互信和理解的支持，为他们成长奠定坚强的心理基础。
结语
青少年时期是生命中非常重要的阶段。通过关注他们的能力、社交关系和情感教育，我们可以帮助他们充分发掘自身优势并降低社会适应的风险。让我们共同关注青少年的身心健康，为他们的成长和未来创造健康有利的环境。