郭咨询师强调，处理师生关系时，应以人本主义为中心，全方位考虑青少年的学校人际、师生、同学关系，以及亲子关系和在校成绩等多个因素。这种综合性的考虑有助于更全面地理解青少年的心理需求和挑战，从而提供更有效的支持。
同时，郭咨询师的专业背景也让人信服。他不仅是国家心理咨询师和家庭教育指导师，还具备心理学、社会学、教育学的多重背景。多年的个案咨询经验使他积累了丰富的实践知识，能够针对不同类型的儿童青少年心理问题提供卓越的咨询效果。
因此，在处理师生关系时，我们可以借鉴郭咨询师的理念和方法，以更加人性化、全面化的视角来理解和支持青少年。当然，具体的情况还需要根据个体差异来灵活应对。
希望这些建议能对你有所帮助。如果你还有其他问题或需要进一步的指导，请随时告诉我。