环境心理：初二孩子厌学

医师,您好。我小孩现在初二,男。曾经学习爱好和成果均很好。疫情后4月13号校园开学,只需到上学或许写作业时,他表现出心情激动,甚至有要跳楼的说法和行为,都被拉住了。后来,咱们到南京脑科医院就诊,医师说可能是抑郁症,开药劳拉和舍曲林。服药二十三天了。孩子心情平缓,也没有跳楼的说法和做法了。但孩子仍是抵抗上课,以许多方法来不去上课,比方作业没完结,比方不想考试。为了孩子不被教师盯家庭作业,孩子家庭作业是咱们爸爸妈妈帮着完结。孩子在班上现在成果还好,数学物理英语几回测验都是榜首名,同学们仍是很崇拜他,问他难题,他也帮同学回答出难题。即使是教师表彰加同学崇拜,他仍是不想去上学。孩子仅有语文不是班级榜首,昨日语文教师给他施压了。直接导致今日不去上学,而且说话中有意向请长假。孩子跟咱们说,我一周不上课也不影响成果的。咱们怕,他一旦脱离团体,想再回去就难了。网上也有好多人说,抑郁症不想上学,请长假到后来就荒废了。但咱们判别孩子是厌学症。咱们估量孩子厌学的直接原因。孩子一向被咱们看好,评价高。孩子一向想考一次全校榜首名,但他的成果根本在全校第二,五,九,三,二名这样动摇,一向没有如愿榜首。上学期,他还拼劲十足,这学期开学,整个思维变了,对考榜首无所谓了,清晰表明不想去上课。咱们家长,忧虑孩子脱离后难回归团体,所以一向在要求他班级课要跟班上,作业由家长完结,让他充沛歇息的一起不掉队。但是在他自己不想上补习班的希望达到之后,现在又想班级课请假,咱们惧怕请假到最后,成停学。咱们做家长的,不知道该怎样办。想请您给咱们家长一些辅导,咱们家长该怎样做,该怎样协助孩子康复。