理解孩子的心理需求
一年级的孩子正处于心理和生理的快速发展期。这个阶段，他们对新事物充满好奇，但同时也容易感到疲惫和枯燥。因此，对作业的抵触情绪往往源自于他们对作业内容的理解不足、作业方式的不适应，以及心理压力等因素。在引导孩子写作业之前，首先需要理解他们的内心需求，观察他们是否享受到学习的乐趣。
创造有利的学习环境
孩子的学习环境直接影响他们的学习积极性。家长可以为孩子准备一个安静、整洁、光线充足的学习空间。尽量避免干扰，比如将电视声音调低、减少家里的嘈杂声。可以在学习空间旁边准备一些小玩具或学习工具，以便孩子在完成作业后给予适当的奖励，增加他们的期待感。
制定合理的作业计划
设定明确的作业计划可以帮助孩子提高写作业的效率。可以与孩子一起制定一个作业时间表，明确每天的作业内容和完成时间。确保计划是科学合理的，让孩子有足够的时间完成作业，也能安排休息和娱乐的时间。这种计划性不仅能够提高孩子的执行力，还有助于培养他们的时间管理能力。
把作业变得有趣
单调的作业往往让孩子感到无聊，家长可以试着将作业内容与孩子的兴趣相结合。例如，如果孩子喜欢绘画，可以让他们通过画图的方式来完成作业。如果作业是写字，可以让他们在有趣的背景音乐下进行。将作业与活动结合，可以提高孩子的参与感，让他们在玩中学习。
给予适度的反馈与鼓励
孩子在完成作业后，获得及时的反馈和鼓励是非常重要的。即使作业完成得不够好，家长也应着重于鼓励孩子的努力和进步。可以设定一些小奖励机制，比如完成作业后可以获得一些小礼物或者额外的活动时间。这种正向的强化能够鼓励孩子在下一次作业中更加努力。
与老师沟通，获取支持
如果孩子在写作业过程中遇到困扰，家长可以主动与老师沟通。老师通常能提供针对具体情况的建议和支持，帮助孩子克服困难。同时，家长也可以请教老师一些有效的辅导技巧，让孩子在课后得到更好的学习指导。
培养自我管理能力
引导孩子逐步培养自我管理能力是提高他们写作业积极性的关键。可以通过设定小目标的方式，让孩子自己选择作业步骤、时间安排等。这样能够提升他们的自主性，让他们感受到掌控感，从而提高对作业的主动性。同时，家长也要适时给予指导，避免孩子因为能力不足而导致的挫败感。
创造互动学习的机会
与其他同学一起学习也是提高写作业积极性的方法之一。家长可以组织小型的学习小组，让孩子和同龄人一起完成作业。在轻松愉快的氛围中，孩子们不仅能互相帮助，还能增强友情，增加学习乐趣。
智慧地调整期望值
家长需要调整对孩子的期待，避免过高的标准给孩子带来压力。每个孩子的学习能力和节奏都不同，重要的是帮助他们找到适合自己的学习方式。家长可以通过观察孩子的表现，适度调整自己的期望，以便在孩子需要帮助时提供支持。
鼓励实践与应用
让孩子在生活中应用所学知识，可以帮助提高他们的学习兴趣。例如，家长可以带孩子到超市，让他们自己计算购物的费用，或是让他们参与家务的分配，通过实践巩固学习成果。这种方法不仅能提高孩子对知识的理解，也能增强他们与日常生活的关联感。
引导反思与自我总结
让孩子在完成作业后进行简单的反思和总结，可以帮助他们更好地认识到自己的学习过程。家长可以询问孩子在写作业的过程中遇到了什么困难，怎样解决的，以及下次可以做得更好什么。这种反思不仅能加深孩子对知识的理解，还有助于他们在今后的学习中做得更好。