了解抄袭的原因
首先，要了解抄袭行为背后的原因。初中生抄袭作业可能是因为自身能力不足，或者是因为懒惰和不负责任。可能还存在其它的原因，比如来自家庭、同学关系或社会环境等方面的压力。了解抄袭行为的原因可以帮助我们有针对性地进行教育引导。
坦诚对话和建立信任
与孩子坦诚对话是教育的第一步。要坦诚地表达对抄袭行为的反感和失望，但同时也要表现出对孩子的理解和支持。建立起孩子对你的信任，让孩子知道即使犯错也可以向你说出来，这是建立有效沟通的基础。
引导自我反思和认识错误
通过与孩子的对话，引导孩子自我反思和认识错误。可以通过提问的方式引导孩子思考抄袭行为对自己和他人的影响，以及合理的解决问题的方式。让孩子意识到抄袭行为不仅是对老师和同学的不尊重，更是对自己学习能力的否定。
教育孩子学会诚实面对困难
教育孩子学会诚实地面对困难和挑战，而不是通过抄袭来规避。可以从自己亲身经历或者他人的事例入手，让孩子明白困难和失败是成长的一部分，而诚实地面对困难是受人尊敬的表现。
设立明确的规范和行为准则
在家庭和学校层面，都要设立明确的规范和行为准则，明确抄袭行为的定义和后果。不仅要明确规定抄袭行为的惩罚措施，更要让孩子明白诚实守信的重要性，以及诚实行为带来的积极影响。
帮助孩子建立学习自主性和自信心
在教育引导的过程中，帮助孩子建立学习自主性和自信心。可以通过给予适当的帮助和鼓励，让孩子逐渐克服学习困难，提高学习能力。让孩子体会到通过自己的努力取得成绩的喜悦，从而逐渐摆脱抄袭行为。
培养孩子的道德观念和责任感
教育引导的最终目的是培养孩子健全的道德观念和责任感。通过家庭和学校的共同努力，让孩子懂得诚实守信的价值，懂得对自己的学习负责，也懂得对他人的尊重。只有这样，才能从根本上消除抄袭行为。