理解孩子的感受
当孩子进入初一，面对新的学习环境和学业压力时，可能会出现不想学习的情绪。这时候，作为父母或监护人，我们需要理解孩子的感受。初中阶段与小学的差异巨大，课程内容更加复杂，学习任务也更重。孩子可能会因无法适应新节奏而感到焦虑和无力。此时，理解孩子的烦恼、情绪是非常重要的，可以通过交流，让他们感受到支持与理解。
创造良好的学习环境
良好的学习环境对孩子的学习积极性有很大影响。为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，避免外界干扰，例如 TV、手机等，可以帮助他们更集中精力。此外，学习区域的布置也可以根据孩子的兴趣来调整，比如放置一些激励性的小物件或者他们喜欢的书籍，营造一个积极向上的氛围。
设定合理的学习目标
很多孩子因为压力过大而产生抵触情绪，因此设定合理的学习目标是非常必要的。可以与孩子一起讨论，制定一个短期和长期的学习计划。目标不宜过高，要根据孩子的实际情况进行调整，让他们在实现小目标的过程中感受到成就感，从而逐步增强信心。
引导孩子发展兴趣
帮助孩子找到他们真正感兴趣的学习方式和科目，这样可以激发他们的内在动力。可以通过多样化的学习方式，比如参加兴趣小组、课外活动，甚至是利用网络资源进行自学，引导孩子发现和培养自己的兴趣。如果他们对某一科目产生兴趣，学习的积极性自然会提高。
关注心理健康
初一是孩子心理变化的重要阶段，他们可能面临同伴关系、身份认同等多方面的挑战。作为父母或监护人，注意孩子的情绪变化，及时沟通交流显得尤为重要。如果发现孩子情绪不对或持续低落，可以考虑寻求专业的心理咨询师帮助，以便解决深层次的问题。
与老师沟通
与班主任或任课老师沟通也是解决不想学习问题的一种方式。老师在学校里能够观察到孩子的学习状态和情绪，可以在此基础上为孩子提供帮助。在家校合作下，老师可以帮助引导孩子重新认识学习的意义和价值，并通过适当的鼓励来提升孩子的学习积极性。
适当的允许休息和放松
学习固然重要，但适当的休息和放松也同样不能忽视。在繁重的学习之余，父母要给孩子提供一些放松的时间，比如陪他们一起去户外活动、做一些有趣的事情，帮助他们释放压力。长时间的高强度学习会让孩子感觉疲惫，因此适当的调节是必不可少的。
培养自律能力
在初中阶段，孩子对自己的自律能力的培养至关重要。可以通过小任务的完成、每天学习时间的安排、以及设定学习习惯，逐步引导他们学会自我管理。自律能力的提升，让孩子能够在繁重的学习任务中找到自己的节奏，避免被动应对而产生的抵触情绪。
鼓励和表扬
适时的鼓励和表扬对于孩子的学习积极性具有促进作用。当孩子完成了某项学习任务或取得了小小的进步时，父母应及时给予肯定和赞赏，让孩子感受到成就感来自于自身的努力，而不是单纯的外部压力。这样的正向反馈能够调动他们的学习积极性，让他们更愿意去面对挑战。
建立良好的家庭氛围
家庭的氛围对于孩子学习态度的影响不可忽视。父母间的互动、亲子间的沟通、以及家庭共同参与学习活动，都可以影响孩子对学习的态度。创造一个互相支持、鼓励和理解的家庭环境，让孩子在这样的气氛中成长，可以帮助他们更好地面对学习带来的挑战。
关注社交关系
初一阶段，孩子的社交关系变得更加复杂。朋友的支持、同伴的影响会对他们的学习态度和情绪产生很大的影响。父母可以帮助孩子拓展社交圈子，寻找志同道合的朋友，在积极的同伴关系中，孩子自然会受到影响，增加学习的积极性。