理解孩子的心理
11岁的孩子正处在一个对金钱认知逐渐加深的阶段。他们开始明白金钱的价值，以及它如何在生活中发挥作用。然而，在这个年龄段，他们可能对金钱的理解仍显得模糊。孩子可能因为好奇、冲动，或者一时的贪念而做出偷拿家里钱的行为。这种行为并不是单一的道德问题，更是他们心理和认知发展的体现。
保持冷静的态度
当发现孩子偷拿钱时，家长首先要保持冷静。愤怒和责备很可能会使孩子更加封闭，而不是敞开心扉和父母沟通。可以先暂时不急于发声，给孩子一些时间思考和消化。用温和的语气和孩子交谈，创造一个轻松的氛围，鼓励他们敞开心扉，讲述自己的想法和感受。
倾听孩子的声音
在与孩子交谈时，倾听是尤为重要的。询问孩子为什么会有这种行为，是否在找不到正当理由的情况下作出了这个决定。孩子的回答会帮助你更好地理解他们内心的想法。也许孩子出于对某种玩具的渴望，也可能是为了引起父母的注意。不论是什么原因，倾听都有助于建立信任，让孩子愿意分享更多。
教导金钱的使用价值
通过引导孩子了解钱的来源和使用价值，可以帮助他们对金钱有更深入的认识。可以和孩子一起讨论花钱和储蓄的概念，给他们讲解家庭是如何管理财务的，以及如何通过努力工作获得收入。通过实践活动，比如为他们设定一个小目标，鼓励他们用攒来的零花钱购买，来平衡他们心中的“要”与“有”的关系。
培养金钱管理的意识
教育孩子养成良好的金钱管理意识是至关重要的。可以鼓励他们每周记录自己的零花钱，用于购买书籍、玩具或者其他物品。同时，教会他们制定预算，让他们自己决定如何支配这笔钱。这种方法不仅能培养他们的责任感，也能让他们体验到理财的乐趣。
设立家庭规则
为孩子设立清晰的家庭财务规则，有助于明确金钱的使用规范。家长可以和孩子一起制定一些规则，比如每周的零花钱是多少，怎样分配这些钱，必要的情况下允许他们用于替代消费项目。通过这样的方式，孩子会更有责任感，并对自己的金钱使用做出合理的选择。
示范良好的金钱观
孩子的模仿能力非常强，家长的行为会潜移默化地影响他们的金钱观。通过为孩子树立良好的榜样，展示如何妥善使用金钱，节约和投资的重要性，可以帮助孩子在心智上建立对金钱的正确理解。可以和孩子一起讨论购物时的选择，比较不同商品的价值，让孩子在家庭预算中起到积极参与的作用。
鼓励开放的对话
建立一个关于金钱的开放对话环境，当孩子有疑问或困惑时，能够大胆地与家长沟通。无论是有关金钱的想法、感受，还是未来的财务计划，都可以成为家庭讨论的主题。培养孩子提出问题的习惯，让他们了解金钱并非禁忌话题，而是生活中不可或缺的一部分。
利用游戏和案例教育
可以通过模拟游戏或者实际案例来让孩子体验财务管理的重要性。有针对性的游戏可以帮助孩子在轻松愉快的氛围中学习如何正确对待金钱。让他们模拟交易、设置预算、分配资金等等，这些趣味互动能提升他们的参与感，从而在玩耍中学习。
引导孩子认识后果
教育孩子认识到偷拿钱的后果也是重要的一环。可以通过角色扮演或讨论，让孩子意识到自己的行为可能对家庭和他人造成的影响。通过真实的情境，让他们理解信任的重要性，以及金钱不能随意获取的道理。在这种引导下，他们会更加珍惜获得的每一分每一厘。
与学校和教育资源联动
在学校里，孩子们同样需要接受合理的金钱教育。家长可以与教师沟通，共同探讨如何在课程中融入金钱管理的内容。利用学校的资源，借助课程、讲座等形式，让孩子接受更全面的金钱观教育。同时，家长可以推荐一些适合孩子年纪的读物，培养他们的阅读兴趣，对金钱的态度也会随之改变。
给与适当的奖励与反馈
在孩子表现出良好的金钱管理习惯和改正错误后，适当地给予表扬和奖励，可以增强他们的积极性。通过正向反馈，让孩子明白什么是被鼓励的行为，从而帮助他们在这个过程中建立起自信和成就感。这种反馈机制不仅能让孩子感受到成就，还能激励他们在未来做出更好的选择。