在12岁这个关键的成长阶段，孩子们开始逐渐从家庭的保护伞中走出，进入更为复杂的社会环境。学校不仅是学习知识的地方，也是孩子们社交能力发展的摇篮。然而，有些孩子在这个阶段可能会面临不合群的问题，感到孤立无援。理解这些孩子的内心世界，并帮助他们融入集体，建立友谊，是家长和教师共同的重要任务。
理解不合群的原因
首先，深入了解孩子为何不合群是解决问题的关键。有些孩子可能性格内向，不善于与他人交往；也有可能是在社交过程中遇到挫折，导致自信心下降。此外，孩子的兴趣爱好与同龄人不同，或者外貌和行为不符合集体标准，也可能让他们远离群体。对不合群行为背后的原因进行细致分析，有助于制定有效的支持策略。
倾听与沟通
建立强有力的沟通是处理不合群问题的重要步骤。家长与孩子之间的信任关系可以通过开放的沟通来增强。在孩子回家时，询问他们在学校的日常和朋友的情况，避免评判和指责，而是表现出理解与关心。通过倾听孩子的声音，了解他们的感受和困惑，父母能够更好地给予支持和指导。
增强社交技能
许多不合群的孩子往往缺乏必要的社交技能。通过举办一些社交技能训练活动，可以帮助孩子提升与人沟通的能力。例如，父母可以模拟对话场景，帮助孩子学习如何主动打招呼、保持眼神交流、倾听对方等基本技能。同时，可以鼓励孩子参加一些兴趣小组或活动，借此机会与同龄人进行互动。
创造友谊的机会
家长可以主动为孩子创造与他人交友的机会。例如，可以邀请同班同学来家里玩，组织一起参与体育活动、游戏或其他兴趣实验。这不仅能够让孩子在轻松的环境中交到朋友，而形成的友谊也会增加他们在学校的归属感。同时，也可以让孩子参与社区活动，拓宽社交圈子，发掘更多志趣相投的朋友。
培养自信心
自信是建立友谊的重要基础。父母和教师都可以通过正面的反馈和鼓励来帮助孩子增强自信。无论是学习成绩上的进步还是在交际上的小成功，及时给予孩子认可和表扬，可以让他们感受到自己的价值。此外，培养孩子独立性的能力，通过完成一些小任务和挑战，帮助他们在自我效能感上更进一步，提高面对群体的勇气。
尊重个体差异
在帮助孩子融入集体的同时，家长和教师也应尊重孩子的个体差异。每个孩子都有自己的兴趣、特长和个性，过度强求他们迎合别人的标准可能适得其反。引导孩子认识到个体差异的美好，让他们在表达自我的同时，学会欣赏他人的不同，从而在交往中更具包容性。
关心心理健康
不合群可能对孩子的心理健康产生负面影响。因此，关注孩子的情绪变化也是必要的。如果孩子表现出过度的孤独、焦虑或悲伤，建议寻求专业心理咨询师的帮助。心理专业人士可以提供个性化的指导和支持，帮助孩子建立积极的自我形象，从而更好地面对社交挑战。
建立学校与家庭的良好沟通
教师在了解学生的表现后，可以及时与家长沟通，共同制定支持策略。家庭和学校的配合能更有效地帮助孩子融入集体。定期进行家长会，分享孩子在校表现的信息，以及如何在家庭中进一步支持孩子的社交发展，这种沟通和协作非常重要。
培养团体意识
在学校，参与集体活动如班级运动会、科学展览等，可以帮助孩子们体会到合作的乐趣。父母和教师可以鼓励孩子参与这些活动，尤其是那些需要团队合作的项目。在过程中，孩子不仅能够锻炼社交能力，还能学会团队协作，建立更深的人际关系。
耐心与持续的关注
改变通常需要时间，家长和教师应对孩子的不合群保持耐心与持续的关注。建立友谊和融入集体是一个逐步发展的过程，孩子可能会经历波折与挑战。始终给予他们稳定的支持，让他们在试错中学习，逐渐发展出社交能力和人际关系。