环境因素
孩子在课堂上注意力不集中，往往与周围的环境密切相关。教室的布置、噪音水平、甚至窗外的风景都会影响孩子的注意力。如果教室里太吵，或者隔壁教室正在进行有趣的活动，孩子自然会分心。此外，光线的强弱、温度的变化也可能让孩子无法集中精力。一个舒适、安静的教室环境能够帮助孩子更好地集中注意力。
个体差异
每个孩子的发展进程和个体差异都是影响其在课堂上表现的重要因素。有些孩子天生好动，需要通过更多的运动来释放精力，如果长时间被限制在座位上，容易感到焦虑并分心。此外，孩子的认知能力和学习节奏也是不同的，某些内容可能对他们来说过于简单或过于复杂，都会导致他们失去对课堂的兴趣。
教学方法
教师采用的教学方法也会直接影响孩子的注意力。单一的教学模式，缺乏互动和趣味性的课堂传授，容易使孩子感到无聊，继而导致注意力分散。相对而言，采用多元化的教学手段，如小组讨论、角色扮演、实践活动等，能够激发孩子的兴趣，引导他们参与到学习中，保持较高的注意力水平。
心理因素
心理因素也是孩子在课堂上注意力不集中的重要原因之一。如果孩子在家庭中遭遇到压力，或者与同伴关系不融洽，可能会影响他们的情绪状态，从而导致注意力不集中。此外，焦虑、抑郁等心理问题也可能干扰孩子的学习。如果孩子心中存有烦恼，他们可能会选择用思维游离的方式来逃避当下的困扰。
生理因素
生理因素也不容忽视。充足的睡眠、合理的饮食、适当的运动对孩子的注意力有着至关重要的影响。如果孩子长期缺乏睡眠，或者饮食不均衡，身体的疲劳感和不适都会影响他们的集中力。同时，某些儿童可能被诊断为注意力缺陷多动障碍（ADHD），这会使他们更加难以在课堂上保持注意。
兴趣和动机
孩子对课程内容的兴趣和学习动机直接影响他们的注意力。如果一个孩子对所学的科目缺乏兴趣，难免会在课堂上表现得心不在焉。此外，学习动机的缺失，有时候源于过高或过低的期望。如果孩子感到压力过大，容易产生畏难情绪，反之，如果课程太简单，孩子又可能丧失兴趣，进而无法专注于学习。
社会交往和同伴影响
在课堂上，同伴的影响同样重要。孩子可能会因为关注同伴的表现、交流或是玩耍而分心。尤其是在学习小组活动中，孩子们可能会因为社交活动而忽略课堂的内容。如果孩子在课堂上与同伴之间的关系良好，他们的注意力可能会更容易集中于学习；反之，若关系紧张，分心的现象则更为普遍。
技术的干扰
在现代教学环境中，电子设备的存在无疑对孩子的注意力构成了新的挑战。手机、平板电脑等设备容易让孩子分心，尤其是在无意中被允许使用时。社交媒体、游戏等内容常常比课堂学习更具吸引力，导致孩子在课堂上无法保持专注。因此，如何合理利用技术，减少其对注意力的负面影响，成为教育工作者必须面对的重要任务。
教师的关注与反馈
教师对于学生行为的关注与反馈也会影响孩子的课堂表现。如果教师能及时合理地关注到注意力不集中、学习困难的孩子，并给予必要的支持和反馈，能有效帮助他们重拾学习的兴趣和注意力。相反，如果教师的关注过于偏向于表现较好的孩子，可能会让处于中等或弱势的孩子感到被忽视，从而更加难以集中注意力。