了解孩子的行为动机
孩子上课不专心，爱搞小动作，首先要理解背后的动机。孩子的注意力往往容易被外部环境吸引，或者对课堂内容产生厌倦。许多孩子在课堂上做小动作，其实是因为他们在寻找一种刺激，试图在不安静的环境中保持自我放松。了解孩子行为背后的原因，是解决问题的第一步。
创造适合的学习环境
合适的学习环境对孩子的专注力至关重要。尽量减少课堂中的干扰元素，例如嘈杂的环境或过于刺激的装饰物。老师可以通过调整座位安排，创造一个更有利于专注的氛围。在课室内设置安静的角落，鼓励孩子在学习时选择这些低刺激的区域，可以帮助他们更好地集中注意力。
激发孩子的学习兴趣
孩子之所以不专心，有时是由于课程内容缺乏趣味性。因此，教师可以尝试将学习材料与孩子的日常生活和兴趣结合。例如，通过游戏、竞赛或互动小组活动来进行课程，能够提高孩子的参与感。同时，利用多媒体或实际操作，让孩子亲身体验，有助于激发他们的好奇心和求知欲。
适当运用奖励机制
正向激励在教育中非常有效。设定合理的目标，并给予实现目标后的奖励，能够有效激发孩子的积极性。老师可以制定一套奖励制度，例如对上课专心的孩子进行表扬，或发放小贴纸等。在孩子完成课程任务或表现出良好的专注力时，给予适度的奖励，会让他们感受到成就感，从而更愿意专注于学习。
培养孩子的自我管理能力
教导孩子掌握自我管理技术，是培养他们专注力的一部分。可以通过制定学习计划、设定时间限制等方式，帮助他们学会合理安排自己的学习时间。此外，教孩子学会小手段，如课间活动后进行深呼吸，能够使他们在课堂上保持一定的活力，而不是依赖于小动作来分散注意力。
与家长保持沟通合作
教育是学校与家庭的共同责任。教师可以主动与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现和兴趣，及时反馈孩子在课堂上的表现。通过家校合作，共同制定应对策略，家庭也能够在课外加强对孩子专注力的培养，比如设置固定的学习时间和环境，让孩子在安静的氛围中完成作业。
为孩子提供适当的休息时间
长时间的学习容易让孩子感到疲倦，进而导致注意力不集中。适当的休息时间可以帮助孩子恢复精力。教师在课堂中可以适度安排短暂的休息，鼓励孩子进行简单的活动，如伸展身体或转身走动，让他们在重新投入学习时更加专注。
培养耐心与专注的意识
孩子的专注力是可以通过训练逐步提高的。可以通过引导孩子进行一些需要耐心与专注的活动，如绘画、拼图或简单的实验，培养他们的耐心。让他们在这些活动中感受到专注的乐趣，从而影响他们在课堂上的表现。
提供适当的学习辅助工具
利用一些学习辅助工具，可以帮助孩子更好地管理注意力。例如，使用定时器帮助孩子掌握学习节奏或使用视觉辅助工具（如图表或卡片），使学习内容更具吸引力。这些工具能够在一定程度上减少孩子的小动作，让他们更专注于学习。
鼓励孩子表达自己的感受
让孩子有机会表达自己的想法和感受非常重要。鼓励他们在课堂上与老师和同学互动，分享自己的看法和问题。通过引导孩子主动参与讨论，能够提高他们的专注度，也能够让他们感受到被关注和重视，从而更愿意在课堂上保持专注。