初中生多动症概述
多动症是一种常见的儿童神经系统功能障碍，其中，初中生多动症是一个普遍存在的问题。初中生多动症的特点是注意力不集中、活动过多、冲动、注意力不能持续等问题。这会影响初中生的学习、社交、家庭和亲子关系等各个方面。初中生多动症的治疗方式多种多样，但心理治疗是一种非常有效的治疗方式。下面介绍几种初中生多动症心理治疗方法。
认知行为疗法
认知行为疗法是一种常用的心理治疗方法。治疗师通过与患者沟通交流，帮助患者了解自己的思维、情绪和行为，建立正向的思维模式。认知行为疗法主要包括行为技能训练、认知重构等技巧。此方法可以帮助初中生多动症患者建立正向的思维模式，改善其情绪和行为。
心理生理疗法
心理生理疗法是一种有助于初中生多动症患者控制自己行为的治疗方法。这种方法包括注视训练、肌肉训练和呼吸训练等，能够鼓励患者改变自己的情绪和行为。通过心理生理疗法的训练，能够帮助初中生多动症患者减少自己的过动和冲动反应，更有助于患者的自我控制。
家庭亲子治疗
家庭亲子治疗是一种非常有效的多动症治疗方法。家长和治疗师一起帮助初中生多动症患者建立更好的家庭环境，提供正确的支持和关注。这种方法有助于增加初中生多动症患者与家庭成员、同学、学校和社区的亲密程度。在治疗过程中，不仅要激励患者，也要关注他们的家人。这种方法在家庭生活中非常实用，有利于整个家庭的共同成长。
小结
初中生多动症的心理治疗可以采用不同的方法，例如认知行为疗法、心理生理疗法和家庭亲子治疗等。治疗师应根据患者的病情，制定个性化的治疗方案，并充分理解和关注初中生多动症患者以及他们的家庭和社区。经过治疗，初中生多动症患者可以得到有效治疗，进一步提升自我控制能力。