什么是良好的教育心理？
教育心理是指研究人类在学习、教育和培训中思维、情感、意志和行为等方面的心理机制和规律。而良好的教育心理，则是指教育者通过科学的方法和合理的手段，为学生塑造一个稳定、和谐、积极向上的学习、生活氛围。
优秀的教育心理是如何塑造学生成长氛围的？
1、相信学生
优秀的教育心理首先要建立在对学生的信任基础之上。教育者应当认为学生有无限发展的潜力和能力，鼓励他们展示并发挥自己的优点和特长。只有相信学生，才能激发他们的自信和自尊。
2、鼓励学生
教育者应该根据学生的特点和需要，创造条件，以各种方式为他们提供支持和鼓励。在学习中指导学生解决问题，帮助他们建立正确的学习方法和态度。在生活中，关注孩子的成长和发展，让他们感受到成长的快乐。
3、尊重学生
优秀的教育心理要以尊重学生为前提，在教育实践中，教育者应该以平等、克己、体谅为原则，尊重学生的个性和需求。尊重学生的选择和决定，让孩子们学会自主，学会独立思考。
4、关注学生
优秀的心理教育需要耐心关注学生，尤其是在孩子们的情感、情绪发展中，要多关注、多倾听、多关怀，让学生感受到温暖和支持。及时有效地处理学生的问题，给学生做好心理调适，是塑造良好学习氛围的关键。
5、鼓励适度竞争
适度的竞争能够促进学生的自我激励和发展，但教育者需要以负责的态度来引导适度的竞争，不让竞争成为学生对自我认识和自我价值的毁灭性打击。要让学生明白，竞争是学习过程中的一个环节，学会面对竞争是成长必经过的一个过程。
结语
良好的教育心理需要教育者对学生充满信心，关注学生、鼓励学生、尊重学生、引导适度竞争。在这样一个氛围中，学生可以自我调节，激发自我内在动力，从而取得良好的学习成效。