fbi心理测试：初中学生与母亲的苦恼

孩子刚升入初一那会儿,从不习惯初中日子,到渐渐进入人物,可是他的心智仍是小学的心智。心思的不成熟,也就导致他对许多的工作不会有活跃的情绪。我也知道他仍是个孩子,作为妈妈,我处处地帮他想好弄好,或许也便是这样,让他失去了自主性。我的脾气我也知道,有点急性子,初中的学习,便是以成果来说话的,月考、期中、期末,家长教师评论得最多的仍是成果。初一究竟刚开端,功课学得也不是特别得深,他还能敷衍,我也跟他说,以你的小聪明现在还能够,可是一向用小聪明是不可的,初中的孩子,正在进入青春期,有时一惊一乍,有时浑身是刺,欠好交流。初一升初二,在咱们游览的途中,得知了考试成果,他很振奋,进了前十,得了一个真实意义上的三好生。暑假里他也活跃地参与补课。可是唯一老缺点便是改不了,喜爱玩手机和打游戏。这个问题有点严峻,其时跟同学相约后,深夜起来拿我妈妈的手机玩。后来班主任也有找过他说话,他虽收敛了一点,可是这个缺点却仍是在不定期的发生,叫了他今后,总是一个劲的说,马上好,快好了初二学习日子开端了,他倒比早年看似仔细多了,让我去买了一些教辅书,自己在完结校园回家作业后,也会找点来做做,第一次的月考成果出来后,他很懊丧,从第八跌到二十。他自己也剖析了原因,刚刚完毕的期中,成果更是下降得凶猛,周五班里发布成果有排名后,气得不出话,都说了不想去上学了。我也没有说什么重话,由于我知道,他心里不高兴,不能再影响他了,但这次我倒也不像曾经那姿态的纠结了,我也跟他说,初二虽说是两极分化,但一次两次考试阐明不了问题,这姿态好,问题全都露出出来,你能够依据问题去一个个处理。他是他的活跃性不高,语文教师跟他说,要多看书;英语教师也跟他说,要使用时刻多背多读。。。。。。可是他的时刻,便是在走来走去中浪费了。八点完结作业后,从一个房间到另一个房间,能走来走去20次,也不知道他在干什么。做作业的功率不高,大意更是最大的问题,毛毛慥慥。专心力不行,运动力不行,我觉得怎样他浑身都是缺点为了他,我是心里堵得慌,有时感觉到了胸闷,人也变得烦燥,我不想这样,可是一开口跟他说话,就像吵架相同,每逢他睡着了今后,我也会反思自己,为什么要那样跟他说话,他也仅仅个孩子。可是第二天,两件事往后,又是用那样的口气对话。薛博士,我不想这样,我也不想我儿子这样,我思来想去,只能向您未助,我儿子不是个笨孩子,我不想他就这样下去。我也不想我这样。有没有什么组织或是什么办法改进。我十分苦恼