孩子在上六年级的时分，假如数学成果欠好的话，家长也能够恰当的给孩子进行数学方面的补课，让孩子经过补课的进程当中去把握一些数学成果。这个进程中家长不要急于求成，渐渐的引导孩子学习，看到孩子一点点的前进便是成功的开端。
六年级男孩数学欠好怎样办
1、耐性帮忙孩子打牢根底。这种状况，主要是学习才能缺乏、或许说是存在功用性障碍，更直白地说便是智力水平偏低所导致，这并不意味着孩子不聪明，仅仅孩子智力发育有些缓慢，等发育正常了，根底也给耽误了，因而构成恶性循环，导致数学成果一向较差。
对待这种状况，首要需求有耐性，不能急于求成；其次需求从根底抓起，按部就班；再者需求专业教导，让孩子真正学数学入门。总归便是一句话“打牢根底”，孩子根底厚实了，数学成果自然会有所进步。
2、完结讲义例题中的核算题。讲义是学习常识的根底，有些六年级学生在后期温习时爽性抛弃讲义，彻底依托教辅材料。这样做就欠好，由于考试标题始终是环绕讲义，以讲义为根据的，因而千万不要丢掉讲义。
3、战胜学习上的坏毛病。跟着年纪的增加，有些孩子现已不知不觉地养成了一些坏习气，如放学回家后贪玩，作业大意，不肯自己查看。那么家长要帮忙孩子战胜问题，让孩子养成认真负责的情绪，该学习时就集中精力学习，该玩的时分就痛痛快快地玩。
4、把握科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比较消沉、被迫，家长应当有意识地加以辅导，并使之构成习气。一般辅导孩子学习方法有许多，比方学习的四大环节：课前预习、讲堂学习、课后温习、作业操练，家长应该帮忙教师辅导孩子厚实完结这四步。
六年级的数学确实十分难，孩子感觉难的原因主要有哪些
1、有一些奥数的题。六年级的标题，有不少是奥数的标题了。这关于从小没有养成数学思想的孩子来说，做起来就会感觉困难。由于，没有培育成数学思想的孩子，关于数学的了解便是核算才能。
有的时分，孩子假如遇到不会做的标题的话，问家长，家长就会经过自己的演算，算出来答案。然后，对照答案发现自己的标题做得对之后，再想怎样给孩子解说过程。这样的方法，孩子就堕入一种被迫的局势。
2、上下连接。在六年级做数学题的时分，家长能够发现，往往课后作业的最终一题，会是下一节课要学的内容。这样的设置，并不是为了让孩子养成预习的习气。而是由于，六年级的数学标题便是这样的，便是连接在一起的。
3、教师的教育水平。在六年级的时分，教师的教育水平真的是影响孩子的成果。有的教师，在给孩子讲课的时分，便是依照教材、依照以往的存案来给孩子讲的。比及孩子核算出正确答案的话，就给分数，假如没有核算出答案的话，就不给分。这样的教育方法，让孩子成果很难进步。
孩子数学思想差的体现
听的懂不会做，孩子反应上课时分，能听懂教师在讲什么，教师讲题也能了解，也知道怎样做，可一旦自己独立去做作业、考试的时分，却又什么都不会做了。
这是什么原因？当然仍是数学思想差，并且是最底子的问题。这类孩子没有自动考虑的习气，也没有构成独立考虑才能，遇到问题需求有人帮他考虑。
为什么会这样？家长能够考虑一下，平常孩子遇到问题，犯错的时分，家长是不是出手代庖，没有给孩子自己考虑的空间，一朝一夕，就成为这样了。