孩子上课仔细听讲，才干进步学习功率，学习功率上去了才干获得好成果，反之亦然，所以家长一定要注重孩子的上课听讲状况。那么怎样引导孩子上课仔细听讲？
怎样引导孩子上课仔细听讲
好言相劝
即用有依有据、有志风趣、有意有力、有利有为的案例和故事进行压服劝导，激起其认知感、领会度、举动性。
好理相导
即用正反面的理由 、合理的道理、正确的说教相引导，使其懂事醒事、知错改错、纠偏归正，转到仔细学习的正确轨道上来。
好计相施
即把鼓舞孩子好好听课、好好学习的鼓舞办法拟定出来，张贴在饭桌、卧室墙等夺目的方位，让其常看到常知晓，并鼓舞其努力做到。一旦做到了有必要付诸实现。
好礼相奖
即每当孩子听课仔细作用好、学习仔细成果好，体现突出得赞扬时，都要设置恰当的含义大的奖项予以鼓舞。
有违相罚
即家长已做到了晓之以理、动之以情、好之以奖等详尽周到的引导引领后，孩子仍无所悟、无所动、无所为，甚至有反逆、有松动、更有降。则不要再忍受姑息，依照规约渐惩渐罚，让其知道：学习不是儿戏，不是耍性，不是玩乐，而是职责、职责和任务。
孩子上课不仔细听讲的原因
1.学生平常比较调皮捣蛋，或许恶劣成性，不喜欢学习，关于学习不感兴趣，更不要说是上课留意听讲了，只需不影响其他学生就差不多了。
2.部分学生平常行为习惯比较灵巧，行为规范，纪律体现比较优异，但便是学习成果比较低，这主要是讲堂上听课功率不高。
3.单个学生呈现偏科行为，关于某一门课程不感兴趣，所以讲堂上会呈现“冲突”的心情，从而在讲堂上不仔细听讲，开小差，思维抛锚。
4.单个学生因为心情的问题，在某一个时期讲堂上呈现异常行为，要么睡觉，要么默不作声一动不动，不留意参加讲堂互动，体现不活跃。
怎样引导孩子上课仔细听讲，家长要想引导孩子上课仔细听讲，首先要多重视孩子，多了解孩子，这样才干找到孩子上课不仔细听讲的原因，协助孩子改正这个坏习惯。